2.2.1数轴++课件+(青岛版七年级上).ppt

11 0 -13 1 0 2 3 4 -1 -4 -3 -2 能否尝试着仿照温度计的模式，设计一条特殊的直线表示有理数呢？ 请同桌合作，完成下面题目： 青岛版数学七年级上册 1、理解数轴的意义，弄清数轴的三要素，能正确的画出数轴。 2、会由数轴的已知点，说出它所表示的数；能将有理数用数轴上的点表示出来。 教与学 0 1 原点 1、概念的引入 2、定义：规定了原点、单位长度和正方向的直线叫做数轴。 说明： ①原点、单位长度和正方向三者缺一不可. ②单位长度要统一. ③负方向无箭头 原点、正方向、单位长度一个也不能少！ 1.如图，数轴上点A，B，C，D分别表示什么数？ 2.在数轴上表示下列各数 · · · · · · · 0 -0.5 0.5 +4 -4 解：如图 解：A表示－4；B表示－2； C表示0；D表示3.5 1 -1 2 -2 0 3 4 5 -3 -4 -5 . A1、数轴上表示－2的点在原点的（　）侧，距原点的 距离是（　 ），表示－6的点在原点的（　　）侧，距原点的距离是（　　 ）。 A2、（判断）数轴上的两个点可以表示同一个有理数（　） 左 2个单位长 左 6个单位长 错 B2、在数轴上距离原点2.5个单位长度的点所表示的数是 . C1、如图，点A表示的数是4，那么点B表