【精选高效课时通】功率.docVIP

功率 适用学科 适用年级 适用区域 课时时长（分钟） 知识点 教学目标 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 教学重点 教学难点  教学过程一、复习预习 力学里的功包括两个必要的因素是什么？计算功的公式和国际单位制中功的单位是什么 二、知识讲解 课程引入a.做同样的功，比较做功时间的长短；b.在相同的时间内比较做功的多少。 物理学上常采用b情况，一般都取“单位时间”。就是指单位时间里完成的功叫功率。考点/易错点1 功率重点掌握 功率：功与做功所用时间之比叫做功率。功率是表示物体做功快慢的物理量。难点聚焦 功率只反映做功的快慢不表示做功的多少功率大表示物体做功快而不表示做功多因为还要比较时间只有在相同时间内做功多功率才大反之做功多功率也不一定大因为时间不确定由此可以看出功率是由时间和做功多少两个因素决定的要会运用控制变量法去分析问题（其中P表示功率W表示功t表示时间其中表示的拉力表示运动的速度 ①推导由，联立W=fv。 由该公司可知：在功率P一定时，力F与速度v成反比。 ②应用当汽车上坡时司机采取换挡的办法减小速度以获得较大的牵引力 难点聚焦 （1）功率的定义式P=是指平均功率即在t时间内的平均功率而不是某一时刻的瞬时功率可以变形为WPt和t，可分别用于求功和时间当P一定时W与t成正比则；当W一定时与t成则；当t一定时W与P成正比则。 （3）利用公式p=fv时要注意以下几点：①拉力F必须是恒力②计算时v的单位必须用m③速度v跟拉力F必须对应即v必须是受到拉力的物体在拉力的方向上移动的速度在解决一些有关运动物体的功率问题时应用此公式解题会更简便 4、比较功率大小的三种方法： （1）在相同的时间内，比较做功的多少，做功越多的物体，功率越大，这是物理学中常用的方法。 （2）在完成相同功的条件下，比较所用时间的长短，所用时间越短，功率越大。 （3）在做功的多少和所用时间都不相同的情况下，通过P=计算后进行比较 考点/易错点 功率在实际生活中的应，可以测量人或机械所做功的功率利用功率知识还能解决生活生产中的其他问题 三、例题精析 【例题1】 【题干】无论是人做功，还是利用机械做功，都有做功快与慢的问题。如图所示的两位同学将相同的重物均从一楼搬运到三楼，所用的时间不同。从图中提供的信息，小红归纳了以下说法，正确的是（ ） A．物体做功越多，做功越快 B．物体做功时间越短，做功越快 C．做相同的功，比较时间，时间越少，做功越快 D．时间相同，比较做功的多少，做功越多，做功越快 【答案】C 【解析】由图可知两人做的功相同但做功所用的时间不同所以做功的快慢不同做功时间少的同学做功快故选C 【例题2】【答案】【解析】在相同时间内做功多的机器功率一定大选项A缺少相同时间这一条件故A错误做相同的功做功时间短的功率一定大选项B缺少相同的功这一条件所以B错误可知功率大小是由做功多少与做功时间共同决定的有不少选择题的选项说法不正确都是由于缺少条件而造成的所以我们一定要注意物理结论表述的准确性严谨性逻辑性 【例题】 【题干】中考体育跳绳项目测试中小明同学在 A．0.5WB．5WC．50WD．500W【答案】 【解析】根据平时跳绳经验可知跳一次人的重心大约升高=0.5 s，则功率大约为P===50W。 方法点拨：对于物理估算题，应根据所学的物理知识及生活经验对身边的物理量有大致的了解。如电视机的功率一般是100W~200W，初中生的身高大约1.5m、质量大约50kg，一本初中物理课本的质量大约250g，人步行的速度约为1.2m/s，自行车的速度为4~5 m/s，正常人心脏跳动频率在60~100次/分之间。【例题】 【题干】 【答案】 【解析】题中条件给出了推力F也给出了箱子运动的距离s从而可通过公式WFs计算此过程中推力F所做的功再根据公式即可计算推箱子的功率当然也可以先计算推箱子的速度再用导出公式==150W。或先求出小新推箱子的速度v===1.5 m/s；因为W= Fs，所以p==fv=100N×1.5 m/s=150W。 方法点拨：解答本题的关键是求出推力所做的功并利用功率公式计算功率。同时由于箱子在竖直方向上没有移动距离，重力没有做功，故在解答时不要受重力干扰。 【例题】 【题干】学校新近买了30套总质量为 【答案】 【解析】=10?kg，从图可以看出，实验员最大功率为70?W时，对应所搬运物体的质量为30?kg，则搬运箱子的数量为=3（个）?（3）要求搬运时间最短，身体所提供的功率应最大，即P=70W。根据P=得，?t=??= =600?s=10min?。【例题】 【题干】电梯的简化模型如图甲所示考虑安全舒适省时等因素电梯速度要经过增大不变和减小的过程 【答案】 【解析】==0