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《生态环境建设与管理》教学大纲 Eco-Environmental Management 课程代码：XF095012学时：32学分：2 理论学时：32实验或讨论学时：0 适用专业：生态学课程性质：选修 撰稿人： 谢会成审定人：李传荣 一、课程说明 （一）课程性质、地位与任务 生态环境建设与管理是面向生态学专业开设的一门选修课。作为生态学专业的一门选修课程，主要是提高学生对我国生态环境面临的主要问题有清醒的认识。在此基础上掌握生态环境建设的规划原则、规划概要，掌握生态环境监测与评价的内容及生态环境建设的典型模式，做好生态环境保护与管理。最后应熟悉生态环境建设项目管理的主要环节。 （二）课程教学的基本要求 通过本课程的学习，使学生掌握生态环境建设与管理的概念、意义、及理论基础；使学生对我国生态环境面临的主要问题有清醒的认识；在此基础上熟悉生态环境建设规划概要，掌握生态环境监测与评价的内容与指标、主要的生态环境监测技术和生态环境现状评价；认识生态环境建设的典型模式，了解生态环境保护的法律体系，掌握生态环境影响评价的方法，做好生态环境保护；最后应熟悉生态环境建设项目管理的主要环节。 （三）课程教学改革 结合一定的生态环境建设案例进行教学。 二、教学内容与学时分配 （一）课程理论教学 第一章 绪论2学时 第一节 生态环境建设管理的相关概念和意义0.5学时 知识点：生态环境建设管理的概念、生态环境分类、生态环境建设管理的意义 第二节 生态环境建设管理的历史成就1学时 知识点：生态环境建设管理的历史、生态环境建设管理的历史成就 第三节 生态环境建设与管理的理论基础0.5学时 知识点：系统科学理论、生态系统理论、生态经济学理论、可持续发展理论、环境科学理论、景观生态学理论、恢复生态学理论、水土保持与荒漠化防治理论 本章小结生态环境建设管理的概念、生态环境分类、生态环境建设管理的意义；然后讲解了生态环境建设管理的历史、生态环境建设管理的历史成就；最后强调了生态环境建设与管理的理论基础。 重点：生态环境建设与管理的理论基础 难点：生态环境建设与管理的理论基础 思考题：系统论、生态系统理论和可持续发展理论，对生态环境建设与管理有何指导作用？ 建议教学方法：多媒体教学 第二章 中国生态环境的现状、问题与成因5学时 第一节 中国自然地理概况2学时 知识点：地貌特点、气候、植被和土壤的主要类型及分布 第二节 中国自然资源概况1学时 知识点：土地资源、水资源、森林资源、草地资源 第三节 中国主要的生态环境问题1学时 知识点：水土流失、土地荒漠化与沙尘暴、水资源短缺、水旱灾害严重、淡水河湿生生态系统受损、植被退化、耕地锐减、生物多样性减少、三废及农村生态环境污染严重。 第四节 中国生态环境退化的原因1 知识点：生态环境先天不足、人口众多且增长速度快、人类不合理的经济活动、在环境与发展的关系上存在认识的偏差、生态环境建设存在某些误区、生态保护和法律体系尚不健全、宏观决策机制不健全。 本章小结 了解我国的地貌特点、气候、植被和土壤的主要类型及分布及土地资源、水资源、森林资源、草地资源概况；掌握中国主要的生态环境问题及其成因。 重点：中国主要的生态环境问题 难点：中国生态环境退化的原因 思考题：1.试述我国主要的生态环境问题？ 2. 从中国生态环境退化的原因出发探讨生态环境建设的主要对策。 教学方法：多媒体教学 第三章 全国生态建设规划概要3 学时 第一节 中国生态环境建设的指导思想与目标1学时 知识点：生态环境建设的指导思想、生态环境建设的原则、生态环境建设的目标 第二节 生态环境建设工程1学时 知识点：天然林保护工程、退耕还林工程、防护林建设工程、自然保护区和野生动物保护工程、防沙治沙工程、水土保持工程、生态农业工程、天然林草场保护与建设工程 第三节 生态环境建设保障体系1学时 知识点：建立健全保障体系、完善组织管理体系、建立健全法制保障体系建立科学的决策和运行机制构建生态环境建设技术体系 本章小结 了解生态环境建设的指导思想、生态环境建设的原则、生态环境建设的目标；了解主要的生态环境建设工程；了解生态环境建设保障体系 。 重点：生态环境建设的原则 难点：生态环境建设保障体系 思考题：1.试述生态环境建设的原则在天然林保护工程中的应用。 2. 主要的生态环境建设工程有哪些？ 建议教学方法：多媒体教学 第四章 生态环境监测与评价4 学时 第一节 生态环境监测概述1学时 知识点：生态环境监测的概念 、生态环境监测的任务与特点、生态环境监测空间尺度和分类、生态环境监测进展 第二节 生态环境监测的内容与指标1学时 知识点：生态环境监测的技术路线、生态环境监测优先项目和监测台站的选定、生态环境监测的内容、生态环境监测指标体系 第三节 生