初一年级语文期末复习指导论述.doc

初一年级语文期末复习指导 主要范围： 生字词：字词表后三单元的字词 前三单元的十个四字词语 病句： 修改符号 （P65—67） 动宾搭配不当 、成分赘余 、省略不当… 词语解释： 会选项（持之以恒 1、…2、…3、…） 文学常识：重要的作家、作品、朝代、国际（连线选择） 文言文阅读：课内《三峡》《梦溪笔谈二则》 课内现代文阅读：《春》《济南的冬天》 课外现代文阅读：说明文（提取信息） 《宇宙里有些什么》 作文：“聚焦”式记叙文、半命题 具体题型及考察方式 1.选择题 （1）字音题 （2）字形题 （3）词意应用：考察词语在句子中的运用是否恰当。 （4）文学常识题：考察的都是很重要的作家、作品，考察点是课文出处、作家姓名别名、国别、时代、简单评价、作家代表作。 易读错的音、易认错的字、误读字 篡夺 狩猎 澹澹 头晕目眩 伫立 倔强 鸟喙 玲珑剔透 堕落 呵责 日晕 累累硕果 猝然 匍匐 骸骨 忍俊不禁 2.字形 下列词语没有错别字的一项是（ ） 孪生 弥漫 诅咒 随声附和 枯涸 玷污 喧嚣 波光粼粼 踉跄 缥缈 贮蓄 碌碌终生 3.词语运用 （1）颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了， ＿＿ 在最嫩最小的花苞里。 （2）一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和＿＿地睡着，只等着春风来把它们唤醒。 （3）我只是伫立 ＿＿ ，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。 （4）他相信自己是无须害怕的，但仍然觉得先派一个人去看看工作的进展情形比较＿＿ 。 A 沉淀 安适 凝望 妥当 B 积淀 闲适 观望 妥当 C 沉淀 安适 观望 适当 D 积淀 闲适 凝望 适当 下列语境中加点词语的解释不正确的一项是： A、 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 花枝招展：比喻姿态优美。招展，迎风摆动 B、当夜幕降临的时候，整个城市都是繁弦急管，都是红灯绿酒。 红灯绿酒：形容繁华热闹的夜生活。 C、 我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。 小心翼翼：形容谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。翼翼，谨慎、严肃。 D、 这也真够滑稽，但我绝不能让人看出来。 滑稽：形容（言语、动作）有意思。 下列作品、作家、朝代或国籍对应不正确的一项是： A 《紫藤萝瀑布》------席慕容------当代 B 《山市》---------------蒲松龄------清代 C 《荷叶 母亲》------冰心---------中国 D 《金色花》-----------泰戈尔------印度 4.文言文阅读 出题范围：文言文精读篇目 《三峡》《梦溪笔谈二则》 复习建议：逐字逐句落实翻译 1）考察一词多义现象：选择题，考察四、五、六单元所有文言文注释中相同的字表示不同意义的现象。例如“顾”在《世说新语》“元方入门不顾”中意为“回头看”，而在《山市》“相顾惊疑”中意为“看”。 2）词语解释：考察四、五、六单元文言文精读篇目注释中的一个重要实词、一个重要虚词。 3）句子翻译：要求结合字词解释，翻译全句。 4）理解文章主旨：考察对文中景物的分析，分析要有依据，要总结。 《三峡》 1、第3段写三峡春冬景色时，既描写了“ ”的静景，也描写了“ ”的动景，动静结合，相得益彰。 2、从全文看第四段中引用逾者歌谣的作用是什么？ 答案： 1、素湍绿潭，回清倒影 悬泉瀑布，飞漱期间 2、进一步突出三峡山高水长的特点，同时渲染三峡秋天萧瑟凄清的气氛。 5.课内现代文阅读 出题范围：《春》《济南的冬天》 （15）整体把握文章：填空题，要求关注叙事中反复出现的事物，能够概括出围绕着它写了哪些事。 （16）词语理解：要求理解一个文中反复出现的词语；注意要分析词语的基本意、在文中的意思、所用到的表达手法及表达效果；注意要理解该词语的每个字。 （17）句子理解：要能够逐词理解；注意找关键词及其意义、表达目的；注意分析这句话使用了什么写作手法，想要表达什么内容。 （18）续写：一定要看清续写的题目要求，不可弄错续写对象；要求保持上下文的连续性