新北师版五年级数学上册第二单元导学案.docxVIP

白银区第十二小学五年级数学上册导学案单元：第二单元 轴对称和平移课题：轴对称再认识（一）主备人：宋润花复备人： 五年级数学组审核：教材分析：本节课是在学生初步认识轴对称图形及对称轴的基础上进行教学的，教材首先呈现了“我们经常见到的平面图形”的主情境，并以此为学习材料，进一步认识轴对称图形及其对称轴。围绕主情境，设计了三个问题。即：第一个问题判断哪些图形是轴对称图形；第二个问题讨论平行四边形是否为轴对称图形，强化轴对称图形特征的认识；第三个问题寻找轴对称图形的对称轴，加深学生对对称轴概念的理解。学情分析：.学生已学过一些平面图形的特征，对轴对称图形及对称轴已具备一定的基础并形成了一定的空间观念。生活中具有轴对称性质的事物很多，同学已有了一定的感性基础。在自主互助，先学后导的教学模式及教师的引导下，学生能有序地开展讨论，具备一定的合作探究、解决问题的能力。 教学目标：能确定轴对称图形图形以及有几条对称轴。能用折纸的方法判断一个图形是不是轴对称图形。教学重、难点：重点：掌握判断一个图形是不是轴对称图形的方法。难点：能正确找出一个图形对称轴的条数。教具学具：附页1中的图1 、学单、达单课时安排：1课时教学环节预设学生活动教师活动教学重构一．依单自学二．小组交流1.课前准备，折纸活动，每位学生用纸折一样东西，在小组内展示，评比，选出优秀的作品，介绍自己的折法。然后全班进行展示。【预设】学生