数学知识在理解题中的应用(用高考题来讲解)1.ppt

高考试题剖析 力学 考生要有化归转化思想,弄清每个货箱的物理状态、物理过程和物理情景，能够把一个复杂的问题转化为若干较简单的问题找出它们之间的联系。 可以设问 （1）从A运动到D过程中每个货箱机械能增加多少？ （2）摩擦力对每个货箱做功为多大？ （3）传送带克服每个货箱的摩擦阻力做功是多少？ (4)最后一问求电动机的平均输出功率P. 化归转化思想 户愚靖侩肩蹲骚耳乾略毯采追延棋茎邵旱恫赣鬼吟泰示芒颁流遥八湿礼缸数学知识在物理解题中的应用(用高考题来讲解)1龙港高级中学 三．高考试题中常见的数学思想与方法 1.光学、近代物理学试题中常见的数学思想与方法。 2．力学高考试题中常见的数学思想与方法。 3．电磁学高考试题中常见的数学思想与方法。 础除币遁渝谐荐伦捷肢隧墒吧烁肪伶监频吩酱肢分沪阎羡劝梭私枯鬃仰抡数学知识在物理解题中的应用(用高考题来讲解)1龙港高级中学 三．高考试题中常见的数学思想与方法 方程函数思想 数形结合思想 分类讨论思想 几何图形法 图像求解法 三角函数法 不等式等方法 轿箱祭勋唆肉伏语攻俺捍结妖攻初禄揽缄套搓宗折狱船熬贷好窄东永搓彪数学知识在物理解题中的应用(用高考题来讲解)1龙港高级中学 高考试题剖析 例1．水平面上两根足够长的金属导轨平行固定放置，间距为L，一端通过导线与阻值为R的电阻连接；导轨上放一质量为m的金属杆(见右上图)，金属杆与导轨的电阻不计；均匀磁场竖直向下。用与导轨平行的恒定力F作用在金属杆上，杆最终将做匀速运动。当改变拉力的大小时，相对应的匀速运动速度v也会改变，v和F的关系如右下图。(取重力加速度g=9.8m/s2) (1) 金属杆在匀速运动之前做作什么运动？ (2) 若m=0.5kg，L=0.5m，R=0.5?，磁感应强度B为多大？ (3) 由v－F图线的截距可求得什么物理量？其值为多少？ 电磁学 箍瞧拂此裸脊啸筹筒觅狙粘施柿忿郭搜凉食例联裳歌冕折涝殉句颗桐硅侯数学知识在物理解题中的应用(用高考题来讲解)1龙港高级中学 高考试题剖析 导体切割磁感线运动考生非常熟悉，但不习惯结合图像分析导体棒运动情况和受力情况，反映考生数形结合思想淡化，造成失分。从V-F图像反映导体棒有受摩擦力作用，根据导体棒做匀速直线运动条件，列出方程：F=B2L2V/R+μmg,从V-F图像上任取两点代入方程求解B=1T,根据截距可得f=2N . 电磁学 方程函数思想与数形结合思想 骑戈若危貉躺菌寂冻卿溅魔蔬灸晦酸闷恰阂咱厌匣渭演当鄂揪孟棘代哪挖数学知识在物理解题中的应用(用高考题来讲解)1龙港高级中学 高考试题剖析 例2．图中a1b1c1d1和a2b2c2d2为在同一竖直平面内的金属导轨，处在磁感应强度为B的匀强磁场中，磁场方向垂直导轨所在的平面(纸面)向里．导轨的a1b1段与a2b2段是竖直的，距离为l1；c1d1段与c2d2段也是竖直的，距离为l2，x1y1与x2y2为两根用不可伸长的绝缘轻线相连的金属 细杆，质量分别为m1和m2，它们都垂直于导轨并与导轨保持光滑接触．两杆与导轨构成的回路的总电阻为R．F为作用于金属杆x1y1上的竖直向上的恒力．已知两杆运动到图示位置时，已匀速向上运动，求此时作用于两杆的重力的功率的大小和回路电阻上的热功率． 电磁学 寐平蕊队闲逗忧瞩三乐贯次点一戮袜秧彬凡勃馏慰暴妖李霉踞请供饿拄餐数学知识在物理解题中的应用(用高考题来讲解)1龙港高级中学 高考试题剖析 m1g m2g F安1 F安2 电磁学 根据平衡条件得 方程函数思想 蜗璃精倘越德贞娄郁臆型蒋垢泉悲嫡屑朴疏冉处茎贫姨瑟报吧式痘勋泌跨数学知识在物理解题中的应用(用高考题来讲解)1龙港高级中学 * 躬炮躯籽说蕴拟煞丝滚铲园邢共梭杜泽刀嘛腿盼雁竖蔫阂醒储苯访烯添翌数学知识在物理解题中的应用(用高考题来讲解)1龙港高级中学 讲劣讶勒讣芝露叁制踩氦歉俗劳船技庙萧箍拜懊十祷芭糕挨芯杉遣逊佐陋数学知识在物理解题中的应用(用高考题来讲解)1龙港高级中学 一．关注《考试大纲》对能力要求的变化 应用数学处理物理问题的能力是指能够根据具体问题列出物理量之间的关系式，进行推导和求解，并根据结果得出物理结论；必要时能运用几何图形、函数图像进行表达、求解。 墅琶芜罢垂戈启洛净杯怀解薯弓汛裕舰播茧叉抖瞳翅绎睬蒸联酵瑞塌馏枉数学知识在物理解题中的应用(用高考题来讲解)1龙港高级中学 二．把握应用数学处理物理问题的能力要求。 1．能根据具体的物理问题列出物理量之间的关系，能把有关的物理规律、物理条件用数学方程表示出来。 2．在解决物理问题时，往往需要经过数学推导和求解，或用合适的数学处理，或进行数值计算；求得结果后，有时还要用图像或函数关系把它表示出来；必要时还应对数学运算的结果作出物理上的结论或解释。 纵戚