新课程教师仪规范与指导(讲授提纲).docVIP

《新课程教师礼仪规范与指导》 前言：教师礼仪是师德建设的重要组成部分。随着新课程的全面实施，新课程教师的教学理念和教师角色都发生了重大变化。新课程呼唤新教师，新教师要有新礼仪，这是新课程改革的现实需要。 作为绥江教育界年轻一代的管理者，在座的都将是绥江未来教育形象的代表之一，我们应该自觉、主动地加强学习，在新课程理念下，自觉建构教师礼仪规范，提高教师的礼仪水平。 教师礼仪包括教师的个人形象、教师的服饰、教师的语言、师生交往礼仪、办公交往礼仪、与家长沟通礼仪、一般社会交往礼仪和涉外礼仪等，几乎涵盖了教师生活的各个方面。因时间关系，我们撮其要点内容与大家共同学习。 一、礼仪概述 （一）、礼仪的内涵 礼仪是“礼”和“仪”复合而成的一个词语。中国古代的“礼”和“仪”实际是两个不同的概念。“礼”是制度、规则和一种社会意识观念；“仪”则是“礼”的具体表现形式，它是依据“礼”的规律和内容，形成的一套系统而完整的程序。不同的“礼”有不同的形式。“礼”是“仪”的标准，“仪”是则将“礼”具体化、形象化。按古代“礼”和“仪”的含义解读“礼仪”，意思就是用一定的制度、规范和标准，按照一定的形式去“事神”、“致福”。 在现代社会，礼仪主要指人们在社会交往中，相互之间基于客观历史传统为了表示尊重、敬意、友好而约定俗成、共同遵守的行为规范和交往程序，是社会、道德、习俗、宗教等方面对人们行为的规范。它