一元二次方程讲义(修改).docVIP

专题 一元二次方程 教学内容 考点一、概念 (1)定义：①只含有一个未知数，并且②未知数的最高次数是2，这样的③整式方程就是一元二次方程。 (2)一般表达式： 注：当b=0时可化为这是一元二次方程的配方式。 (3)四个特点：(1)只含有一个未知数；(2)且未知数次数最高次数是2；(3)是整式方程．要判断一个方程是否为一元二次方程，先看它是否为整式方程，若是，再对它进行整理．如果能整理为的形式，则这个方程就为一元二次方程． (4)将方程化为一般形式：时，应满足（a≠0） BCD变式：当k时，关于x的方程是一元二次方程。 例2、方程是关于x的一元二次方程，则m的值为。 针对练习： 1、方程的一次项系数是，常数项是。 2、若方程是关于x的一元二次方程，则m的取值范围是。 考点二、方程的解 ⑴概念：使方程两边相等的未知数的值，就是方程的解。 ⑵应用：利用根的概念求代数式的值； 典型例题： 例1、已知的值为2，则的值为。 例2、关于x的一元二次方程的一个根为0，则a的值为。 说明：任何时候，都不能忽略对一元二次方程二次项系数的限制. 例3、已知关于x的一元二次方程的系数满足，则此方程必有一根为。 说明：本题的关键点在于对 “代数式形式”的观察，再利用特殊根“-1”巧解代数式的值。 例4、已知是方程的两个根，是方程的两个根，则m的值为。 例5、已知，，，求变式：若，，则的值为。 针对练习： 1、已知方程的一根是2，则k为，另一根是。 2、已知m是方程的一个根，则代数式。 3、已知是的根，则。 4、方程的一个根为（ ） AB 1CD5、若。 作业： 1、若方程是关于x的一元一次方程， ⑴求m的值；⑵写出关于x的一元一次方程。2、已知关于x的方程的一个解与方程的解相同。 ⑴求k的值；⑵方程的另一个解。考点三、方程解法 （1）基本思想方法是通过“降次”将它化为两个一元一次方程。用直接开平方求解一元二次方程的方法用直接开平方法解形如 ，等形式均适用直接开方法 典型例题： 例1、解方程： （）（4）（） 练习. 下列方程无解的是（ ） A. B.C. D. 类型二、配方法 基本步骤: 1.先将常数c移到方程右边 将二次项系数化为1 方程两边分别加上一次项系数的一半的平方方程左边成为一个完全平方式： 的值恒大于0，的值恒小于0。 已知x、y为实数，求代数式的最小值。 变式：若，则t的最大值为，最小值为。 已知为实数，求的值。 变式1：已知，则. 变式2：如果,那么的值为。 分解因式： 类型三、因式分解法: 把方程变形为一边是零，把另一边的二次三项式分解成两个一次因式的积的形式，让两个一次因式分别等于零，得到两个一元一次方程，解这两个一元一次方程所得到的根，是原方程的两个根。这种解一元二次方程的方法叫做因式分解法 ※方程形式：如， ， ※分解方法:提公因式,利用平方差与完全平方公式,十字相乘法 针对练习： 例1、的根为（ ） ABCD 例2. （1）(平方差)(2) (提公因式) （3）（平方差)（4） (完全平方式)(5） (完全平方式)（6）（十字相乘法）（7）（十字相乘法）（8）(提公因式) 例3、若，则4x+y的值为。 变式1：。 变式2：若，则x+y的值为。 变式3：若，，则x+y的值为。 例4、方程的解为（） A. B. C. D. 例5、解方程： 例6、已知,则的值为。 变式：已知,且,则的值为。 例7、解下列方程 (1) (2x-3)2 = (3x-2)2(2) - = x+2(4) 5m2-17m + 14=0 (5) (x2 +x+1)(x2 +x + 12)=42(6) 2x2 +(3a-b)x-2a2+3ab- b2 =0针对练习： 1、下列说法中： ①方程的二根为，，则 ② . ③ ④ ⑤方程可变形为 正确的有（ ） A.1个B.2个C.3个D.4个 2、⑴写出一个一元二次方程，要求二次项系数不为1，且两根互为倒数：⑵写出一个一元二次方程，要求二次项系数不为1，且两根互为相反数：3、若实数x、y满足，则x+y的值为（） A、-1或-2B、-1或2C、1或-2D、1或2 4、方程：的解是。 类型四、公式法：把一元二次方程化成一般形式，然后计算判别式的值，当时，把各项系数a, b, c的值代入求根公式就可得到方程的根。 ⑵公式： , 典型例题： 例1、选择适当方法解下列方程： ⑴⑵⑶⑷⑸说明：解一元二次方程时，首选方法是因式分解法和直接开方法、其次选用求根公式法；一般不选择配方法。 例2、在实数范围内分解因式： （1）；（2）.⑶说明：①对于二次三项式的因式分解，如果在有理数范围内不能分解，一