2014新学期新起点.doc

新学期新起点”主题班会教案 系别：管 理 系 姓名：曲 允 超 时间：2013年3月6日 新学期新起点”主题班会教案 一、时间：2013月5日　　二、地点：2220A　 三、班会主题：新的起点　　四、班会背景：　　开学第一天，学生初步感受到了新学期开学的紧张和快节奏，大部分学生对刚开学表现出不适应，但每一个学生都不愿意在这样一个新的开始就掉队，同学们都很努力，班级已经形成积极向上的气氛， 五、班会目的：　　1．通过“新的起点”主题班会，让学生明确新学期开始第一步要迈在严守规范、高效率学习、融入集体这三点上，同时使学生能初步认识自身的问题，从而不断改进，奠定良好的基础。　　2．通过让所有的学生积极参与，让学生深刻理解新学期生活“开头难”，而解决开头难的金钥匙是“开头严”无论是在规范做人、学习、还是在融入集体等方面都要严格要求自己。　　3．通过主题班会使学生理解新学期就是新起点同时也是人生的新起点，要好好把握；　　六、班会准备：　　1．组织学生学习《教育管理手册》、《中学生道德操行手册》，据此由全班制定班规，讨论通过。　　2．请全班学生参与，每人以“新的起点”为题，完成一件作品与全班同学共勉。　　3．通过竞选产生新的班委会，由新班委通过与全班同学讨论通过新的规章制度；由团支部准备向全班同学寄语。　　七、班会过程：　　1．主持人致词，班会开始　　2．班委会发言（生活委员、科代表、团支部、体育委员）　　3．学习方法、经验、教训交流　　4．学生代表发言，展示“新的起点”作品，与全班共勉　　5．值日班主任发言　　6．班主任发言　　八、关于主题班会“新的起点”的总结　　首先，从班会背景和设计看，以德育主题应以“适应”为支点，为同学在学习中“转弯”“爬坡”的心理适应提供多方面的帮助。开学第一天，我所带俄语班的的学生总是紧张不起来，松松垮垮，想学又学不进去；有的学生对集体生活不能尽快适应，不能融入集体；由于缺乏合理的时间安排以及科学的学习方法，有的学生学习努力，但成绩却没有进步，考试的失利，表现出困惑与迷惘；由于缺乏良好的学习习惯和养成了依赖心理，班中作业交不齐、忘记写、忘记带、甚至抄作业、上课睡觉的现象都时常发生。 教育行为，按部就班，水到渠成。班会只是这个教育过程中的一个阶段性总结。教师在其中的引导和组织工作非常重要。我做了以下准备：　　1．要让学生守规范，必须先让学生知道规范是什么。为此我利用两节班会组织学生以主要是讲解辅之以讨论的形式学习了《中教育管理手册》、《中学生道德操行手册》，据此由班主任制定各项班级规章制度，由全班同学讨论修改通过。并在实践中严格执行，赏罚分明。　 最后，通过这次展示班会，我的收获颇多。 通过这次班会使班级的凝聚力更加强了。通过班会后的调查我了解到大部分学生因成功的体验而更加喜欢自己所在的这个班集体，他们通过活动增进了彼此的了解，也对自己有了一层新的认识，并通过老师的鼓励认识到组成班集体的每一个同学都是关心这个集体的，从而更加形成喜爱集体的心理定势，我的每一次肯定与鼓励又进一步加深了这种心理定势的体验。班级形成和谐融洽的氛围。