2016高中生应如何看待和使用化妆品.pptVIP

  • 8
  • 0
  • 约 25页
  • 2016-12-13 发布于北京
  • 举报
高中生应如何看待和使用化妆品 贵州省铜仁市第二中学 高一三班 张椴槿媛 陈晓漫 吴颖蝶 李芳艳 杨慧 爱美之心,人皆有之。 你会选择哪一种方式? 整容?化妆? 整容:通过一些精细的手术,借助一些安全的假体材料,从细微上改变整个人的形象,使人更协调、更美观 。化妆:运用化妆品和工具,采取合乎规则的步骤和技巧,对人的面部、五官及其他部位进行渲染、描画、整理,增强立体印象,调整形色,掩饰缺陷,表现神采,从而达到目的。 选择化妆? 化妆能表现出女性独有的天然丽质,焕发风韵,增添魅力。成功的化妆能唤起女性心理和生理上的潜在活力,增强自信心,使人精神焕发,还有助于消除疲劳,延缓衰老。化妆品≠护肤品! 以国家对化妆品的定义来说,广义的化妆品包括护肤品、狭义的化妆品。但平时我们所讲的化妆品,只是狭义的化妆品,即与护肤品不同按效果分类 清洁型:用来洗净皮肤 护肤型:这类化妆品如清洁霜、洗面奶、浴剂、洗发护发剂、剃须膏等 基础型:化妆前,对面部头发的基础处理 。这类化妆品如各种面霜、蜜、化妆水、面膜、发乳、发胶 等 美容型:用于面部及头发的美化用品。这类化妆品指胭脂,口红,眼影,头发染烫、发型处理、固定等用品 疗效型:介于药品与化妆品之间的日化用品。这类化妆品如清凉剂、除臭剂、育毛剂、除毛剂、染毛剂等按功能分类 发用品 护肤品 彩妆品 指甲用品 芳香用品 彩妆品 一般彩妆品:粉底、粉饼、胭脂等 眼部彩妆:描眉、眼脸、眼睫毛等 唇部彩妆:护唇膏、亮唇油、唇线笔等 我们有哪些肌肤需求? 美白抗氧 保湿补水 淡斑祛疤 祛痘除印 控油排毒 收缩毛孔 美白补水 排毒养颜 保湿隔离 黑头毛孔 化妆品的作用 1、延缓细胞老化 2、清除自由基 3、修复胶原 4、免疫调节 5、促进皮肤微循环 化妆,是结合自己的特色加以美的创造,增强面部的青春感。 在化妆时追求时尚、讲究美观,而对各类化妆品的副作用往往重视不够。许多人都知道要慎选化妆品,因为它直接与肌肤接触,尤其是皮肤敏感的人,使用不恰当的化妆品,常会引起皮肤上各种问题。 如:粉刺的发生,原因之一便是化妆品,因为它堵塞毛孔,使皮肤无法畅通呼吸。谨慎使用化妆品! 不应轻视化妆品的副作用一方面要尽量少用,不要滥用; 另一方面要细心选择,一定要选用质量好、副作用小、适合自己皮肤特点的化妆品。 对本身有皮肤过敏史者尤其要小心,如果一旦发现化妆品对白己皮肤有不良反应,应立即停用 。 正确的选择化妆品 1、化妆品的质量 2、个人和环境因素选择化妆品 3、使用者和环境因素 学会识别化妆品的质量 ①从外观上识别:好的化妆品应该颜色鲜明、清雅柔和。 ②从气味上识别:化妆品的气味有的淡雅,有的浓烈,但都很纯正。 学会识别化妆品的质量 ③从感觉上识别:取少许化妆品轻轻地涂抹在皮肤上,如果能均匀紧致地附着于肌肤且有滑润舒适的感觉,就是质地细腻的化妆品。 正确的使用化妆品 1.不要出现敏感现象,就换成整套敏感肌肤的专用保养品 2.当脸上长出很多痘痘时,并不是皮肤没洗干净 3.不要把洗面乳直接抹在脸上搓洗 正确的使用化妆品 4.注意定时清理 5.皮肤干痒,不要使用滋润霜 6.不要试图用粉遮去红干的皮肤 高中生应如何看待和使用化妆品 贵州省铜仁市第二中学 高一三班 张椴槿媛 陈晓漫 吴颖蝶 李芳艳 杨慧 * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty L

文档评论(0)

1亿VIP精品文档

相关文档