2016高中生物核心概念教学例析遗传的物质基础.pptVIP

高中生物核心概念教学例析——遗传的物质基础 广州市执信中学 王媛元 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、生物学核心概念是什么？ 1.什么是概念？ 概念是指以最简洁的语言概括事物的本质属性。 根据中华人民共和国国家标准 GB/T 15237.1-2000：“概念”是对特征的独特组合而形成的知识单元。 如：基因是有遗传效应的DNA 片段。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2.概念的内涵和外延： 内涵：概念反映的是哪一类客观事物的哪些本质属性？ 外延：概念适用的条件和范围、该概念与相近概念之间的区别和联系 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 3.生物学概念 生物学概念是反映生命现象和生命活动规律的本质属性，是对生物的结构、生理乃至一切生命现象、原理及规律的阐述。 事实：生物事实、生命现象和生命的过程，如：酶的化学本质科学史，细胞的结构与功能现象：光合作用，基因突变原理：渗透作用原理规律：分离、自由组合定律模型：DNA双螺旋结构模型，种群增长曲线、细胞周期 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 4.生物学概念的内涵与外延 内涵：是反映生命现象和生命活动规律的本质特征 外延：是指内涵所适应的范围和条件 内涵和外延是充分剖析概念的两个基本属性，共同构成一个完整的概念。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 在进行有性生殖的生物，在产生成熟的生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂。 原始生殖细胞内染色体复制一次，细胞连续分裂两次 成熟生殖细胞中染色体数目比原始生殖细胞减少一半 例：减数分裂的概念 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 范围: 时期: 特点: 结果: 进行有性生殖的生物 在从原始生殖细胞发展到成熟生殖细胞的过程中 染色体只复制一次，细胞连续分裂两次 染色体数目减半 内涵 　减数分裂是特殊的有丝分裂，减数分裂过程中包括复杂的染色体行为和数量以及DNA数量的变化变化 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 外延 　1.减数分裂与配子生成的关系 　　——从配子生成的角度概述 　2.减数分裂在生命周期中的作用 　　——以哺乳动物为例说明 　3.减数分裂与遗传 　　——以分离定律为依据阐述 　4.减数分裂与变异 　　——以自由组合定律为依据阐述 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 5.高中生物核心概念 ⑴什么是核心概念 “核心概念是基于整个课程标准某个主题的知识框架中概括总结出来的，强调概念之间的关联与概念体系的结构。” ——刘恩山 如：“基因”这一概念高度精准地从功能上，化学本质上，结构上，位置上对基因进行了概括，同时该概念又与细胞核基因和细胞质基因；显性基因和隐性基因；常染色体基因和性染色体基因相联系。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client P