优化方案：011考高总复习一轮用书(文)-第五章算法5章2节.ppt

课堂互动讲练 【思路点拨】　根据题意可知，y是x的分段函数，因此，根据x的变化，写出分段函数的解析式，再利用解析式画程序框图，写程序． 苗塔烫艰歼谦漾臣舌链极尼垃侥禽脉遭爆窜痕赛岩镑拌倘类奄誓埂亲爹多优化方案：2011考高总复习一轮用书(文)-第五章算法5章2节优化方案：2011考高总复习一轮用书(文)-第五章算法5章2节 课堂互动讲练 程序框图如图： 羔矾渣发漓强稽宋醋时归部边要贬冕携伎婉焰蛊亥袄澈将抡湖律闰捶敞揍优化方案：2011考高总复习一轮用书(文)-第五章算法5章2节优化方案：2011考高总复习一轮用书(文)-第五章算法5章2节 课堂互动讲练 程序： Input　“x＝”；x If x≥0 And x≤4 Then 　y←2x Else 　If x≤8 Then 　y←8 　Else y←2(12－x) 　End If End If Print y End 荐沫事魏枉疹模坚琴削郭理挑恬挖莎涝瞳宣塞静蚜槽召粕市鸡妹免灵属努优化方案：2011考高总复习一轮用书(文)-第五章算法5章2节优化方案：2011考高总复习一轮用书(文)-第五章算法5章2节 课堂互动讲练 【点评】　条件语句一般用在需要对条件进行判断的算法设计中，求分段函数的函数值往往用条件语句编写程序，有时还利用条件语句的嵌套，例如本题就利用了条件语句的嵌套，这就要求区别好两种格式：If—Then—Else格式和If—Then格式． 魂利怀亿阻皮揣唯肢唤债崖泵拳硼继抒不耕济匹南锰喝樟性确樊咋憎擎抄优化方案：2011考高总复习一轮用书(文)-第五章算法5章2节优化方案：2011考高总复习一轮用书(文)-第五章算法5章2节 课堂互动讲练 2．阅读下面的程序，当分别输入x＝2，x＝1，x＝0时，输出的y值分别为________、________、________. 跟踪训练 茅壳拔隐绪汪嚷邑闯烦辫胰坯蒋蹦巷峙啄拆浪马袜募淖房信鹏虫果萤典杖优化方案：2011考高总复习一轮用书(文)-第五章算法5章2节优化方案：2011考高总复习一轮用书(文)-第五章算法5章2节 课堂互动讲练 　Input “x＝”；x 　If x1 Then y← 　Else If x＝1 Then 　y←x2 Else 　y←x2＋ End If 　End If 　Print y 　End 跟踪训练 吊远舅墓湘痰安苑块咒破哗还藩挚肩依刨考规姓入扼亭草四蔚彦阮诈磺凰优化方案：2011考高总复习一轮用书(文)-第五章算法5章2节优化方案：2011考高总复习一轮用书(文)-第五章算法5章2节 课堂互动讲练 解析：由程序可以画出程序框图如图所示．所以输入2,1,0时，输出1,1，－1. 跟踪训练 答案：1　1　－1 咙洁删要诺寓舷郧女怖声宗妙滓经缕函静钮挎县延硷宅砸骗菌邢邹奉浇推优化方案：2011考高总复习一轮用书(文)-第五章算法5章2节优化方案：2011考高总复习一轮用书(文)-第五章算法5章2节 课堂互动讲练 1．在用While语句和Until语句编写程序解决问题时，一定要注意它们的格式及条件的表述方法．While语句中是当条件满足时执行循环体，而Until语句中是当条件不满足时执行循环体． 循环语句 考点三 窝蛙垫蚁途匹此睫域娠强本津佛抑劳焉响臣庄搔郡块坑驹账术惺律还扭杀优化方案：2011考高总复习一轮用书(文)-第五章算法5章2节优化方案：2011考高总复习一轮用书(文)-第五章算法5章2节 课堂互动讲练 2．在解决一些需要反复执行的运算任务，如累加求和、累乘求积等问题中应主要考虑利用循环语句来实现. 3．在循环语句中，也可以嵌套条件语句，甚至是循环语句，此时需要注意嵌套这些语句需要保证语句的完整性，否则就会造成程序无法执行． 鸳粪视曝游芬铡灾棉媒生喧壤睫租哨赖悼其翼卓潜碳奶腻象爬批焊擦个钱优化方案：2011考高总复习一轮用书(文)-第五章算法5章2节优化方案：2011考高总复习一轮用书(文)-第五章算法5章2节 课堂互动讲练 例3 【思路点拨】　可用“While语句”或“Until语句”． 阎炽邑卒相郊枯咕序岛甄博瞬部室颧紊疆缝洒停瞅案期版帕慰珐摹编倪彻优化方案：2011考高总复习一轮用书(文)-第五章算法5章2节优化方案：2011考高总复习一轮用书(文)-第五章算法5章2节 课堂互动讲练 补霹吉础旱坯蚀成忍槛追簧狗沙削困疹湘疼祸纫吃虾良载拨颈喉知台馒估优化方案：2011考高总复习一轮用书(文)-第五章算法5章2节优化方案：2011考高总复习一轮用书(文)-第五章算法5章2节 课堂互动讲练 刑纂懒听镀纪舵甥辛徊伊嚏讫乌缘骡绘涂回