七年级历史上册导学案第三课.docVIP

隆德四中高校课堂导学案 七年级历史上册 一次备课：柳凤娣 二次备课：上课时间：第三课 华夏之祖 温馨寄语 认真阅读，积极思考，合作探究，加深理解 学习目标 1、知道炎帝、黄帝是我们华夏族的祖先，尧、舜、禹理解中华民族是“炎黄子孙”的含义，“禅让制”。2、归纳原始社会终结、奴隶社会形成的原因 。3、认识中华民族是在漫长的历史长河中逐渐融合而成的，黄帝是我们的人文初祖。 学习重点 黄帝是——人文初祖 学习难点 对“禅让制”的认识 学法指导 1、学习注意前后联系。 2、独立学习、合作探讨。使用说明 1、认真阅读课本第12—15页，用蓝色或黑色笔独立完成主干梳理及合作探究，并用红笔在书中画出相关知识要点。不懂得地方，老师讲解后在学案上填写完整，力争全部掌握。 2、小组合作完成合作探究题。自我完善主干梳理主干梳理 一、炎黄战蚩尤 1、炎黄子孙（华夏族）的来历：在距今，生活在黄河流域的炎帝和黄帝联合打败了东方的蚩尤部落。炎帝和黄帝的结合，形成日后的。华夏族是的前身，中华民族的主干部分。 二、黄帝被称为“”，发明了文字。 三、尧舜禹“禅让” 1、继黄帝之后，我国黄河流域杰出的首领还有、、； 2、治水，“三过家门而不进入”； 3、尧传舜，舜传禹，这种推举部落联盟首领的方法，历史上叫“”； 4公元前2070年禹建立——我国历史上第一个奴隶制王朝，标志着结束，形成。合作探究 1．近年来，大陆和台湾的联系日益密切，台湾一些政党的领导人，如国民党的前主席连战、现主席吴伯雄，亲民党主席宋楚瑜等接连访问大陆，他们到大陆的一个重要行程就是祭拜黄帝陵。而每年清明节的祭祀轩辕黄帝陵，更是我中华民族传统的祭祀大典。请思考，为什么黄帝有如此大的影响力？本课讲述了哪些古代传说中的英雄人物？他们分别有什么重大贡献？请你总结一下。巩固训练巩固训练 1、“华夏子孙齐参拜，脉血胜于清水浓”。2005年5月，台湾亲民党主席宋楚瑜到陕西祭拜“天下第一陵”，你知道他祭拜的是谁吗（ ） A、炎帝 B、黄帝 C、舜 D、尧 2、下列人物，哪一个和历史上的禅让制没有关系（ ） A、黄帝 B、尧 C、舜 D、禹 3、原始社会终结的根本原因是（ ） A、禹想当国王B、禅让制被破坏C、社会生产力的发展 D、贫富分化的出现 4、原始社会终结的标志是（ ） A、禹当上了部落联盟的首领B、禅让制被破坏C、禹建立了夏朝D、社会生产的发展 5、下列说法不正确的是（ ） A、炎帝、黄帝是我们的共同祖先，我们称自己为“炎黄子孙”B、我们尊称黄帝为“华夏之祖”“华夏始祖”C、我们尊称炎帝为 “人文初祖”D、华夏族是汉族的前身 6、下列对夏朝的叙述不正确的是（ ） A、禹建立了夏朝，是夏朝的第一个国王B、建立于公元前20世纪70年代C、这是我国历史上的第一个国家D、夏朝的建立标志着奴隶社会的开始 7、传说中的“神农尝百草”，发明医药，成为中华原始农业和医药业的创始人的是（　　） A、黄帝B、炎帝C、舜D、禹 8、被尊奉为中华民族的人文始祖的是( ) A、唐尧B、禹舜C、女娲D、炎帝和黄帝 9. 中国人自称是“龙的传人”。龙的形象突出地反映了（ ） A、中国人善于想象B、华夏族是由不同部落融合而成 C、中华民族的锐意进取精神 D、中华民族的团结友爱传统 10.下列人物中,三过家门而不入的治水英雄是( ) A、尧 B、禹 C、舜 D、黄帝 11.你知道传说中发明养蚕抽丝技术和衣裳的是谁吗? () A、黄帝B、嫘祖 C、炎帝和妻子嫘祖D、黄帝和妻子嫘祖 12.下列人物经过禅让当上部落首领的是() A.、黄帝 B、炎帝 C、大禹 D、蚩尤 13.传说中“大禹治水”的“水”，你认为应该是：（ ） A、黄河 B、长江 C、淮河 D、珠江 14、从人类文明的起源到奴隶社会的形成，我国的原始社会经历了一个漫长的时期。据此回答下列问题： ⑴我国的人类文明起源于哪一原始人类？⑵写出几个你所知道的我国远古人类代表。⑶我国原始农耕时代的两项世界性的贡献是什么？？⑷我国奴隶社会开始于哪一年？开始的标志是什么？课后反思1