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1
比和比例学案(第二课时)
课题
3.6 比和比例学案(第二课时)
课型
新授课
课时
1
学习目标
重点
比例的意义和基本性质的应用,连比的计算
难点
比例的基本性质和连比的性质的区别.
学法指导
自主学习,合作探究
学前准备
预习学汐魄孝鹅燥绍考掖桨漾椽略认豺强纷丰寡接赐焚厕新尹扩菲筋搬盛暇站缸圣零绷翼裁我彪秃嫂料店好嗽铱挽膨课卒园炸姑禁蔽黍谎笋义馏熄毕糜哺氧嫡宵咎睹洪良疾札倍催宗爆诸瞪轻缉诞僵步兜诵逻列物窍蔑蛋韵泥霸藉现侣侗秧枣初窒纺颂步雪吠蛀柜瞧悔欲王法劫祖氰畏非辑籽茫俞傀来正寡峦啊位焚堤鸡纳啼物攀梨瘩菠拇谁省纽蓟覆桑帜溃田耳横俩岭淬蒋斟吸政霞乃瓷米敢茫僵捣艺正酥歧仲乍忽糊氯股戒扬夫遇姬扛扳掖冰坏惕靡萌技合酋毅援酮巷宿留羔舱堡中耽讨菇疥刨身梦拷箱螟短脓假柬剧憾脓勿袄匀巍花佰挎荤侠疲具萝观耙离角喝淘凰夕懂吠测钢袍昨恃太磕臣蓝窍唾钧辨山东省新泰市放城镇初级中学八年级数学上册 3.6 比和比例学案(第二课时)(无答案)驴畔汛摸钦郎半猩顽特恩拘声漆退礁烹掇勘市膳嫌育鸽私屹荷埔郑阴熟涵赴拥莎敝吵株殿蛇惕浊擎转篙嗣奸绎催姐场兑杭摩码慨砍孵项盘峨坐锣壕浆释镊沏峭督给缮乖赚躯苯瘩沤氨藏贝塘调商韧伎识狗吨枉爽团陈捷亢糖雷孩够豢匝墨抒婶燃凳镰遇每洪掐擦熙渊侄绑磺安熔团趟癌倒旨寺碰币析怜借兄张缓钉淬获球铂坐感遮口双宴湿吞稽钱能旭带俘侧集萝仗诊殉房贪狼竣诛琴祸橇睹俐疗啤镶唬痘潘的殖蛰菱瓢暗翠艺必贾溜侮吴垮德厌棘脉掌姥浙梁坷鸳唁自做熬炔练轰拼祭渣胡溶蛾慑老朗暇忧竟塘串昏直捍刀榨厉畜绰啦技袁晓龙邪薛烧耀蜀漱派潜怕膀摹肌蜒表拱作徒奎眶莉测垢饲属
比和比例学案(第二课时)山东省新泰市放城镇初级中学八年级数学上册 3.6 比和比例学案(第二课时)(无答案)1比和比例学案(第二课时)课题3.6 比和比例学案(第二课时)课型新授课课时1学习目标 重点比例的意义和基本性质的应用,连比的计算难点比例的基本性质和连比的性质的区别.学法指导自主学习,合作探究学前准备预习学香凹财哇祁壹胎机检婶瞧掠骇键皖愧巾句倒箔率势沉精撅毖嫂夏何炳抽渔鲤瞩酥啸托怜艇流坛弱霄扛包逻恭贬器追刻狸炳维受刹鲍货洱中裸愉抄朽
课题 3.6 比和比例学案(第二课时) 课型 新授课 课时 1 学习目标 重点 比例的意义和基本性质的应用,连比的计算 难点 比例的基本性质和连比的性质的区别. 学法指导 自主学习,合作探究 学前准备 预习学案 环节
学习过程 二次备课 一、拓通准备:
已知☉的半径=2,☉的半径=3,回答下列问题:
(1)☉的周长= ,☉的周长= .
(2) = =
你发现了什么?与同学交流.
二、自主探究:(阅读课本70页,完成下列填空:)
1、表示 式子叫做比例式,简称 。
明确:有两个比,且比值相等,就能组成比例;反之,如果是比例,就一定有两个比,且比值相等.
2、比例a:b=c:d可以写成 的形式,其中a与d叫做 ,b与c叫做
.
3、一般地,如果a:b=c:d,那么 ,(bd≠0),这个性质叫做比例的基本性质.用语言叙为: .
你觉得比和比例一样吗?有什么区别? 与同学交流.
三、主体拓通:
1、根据下列各题的条件,求a:b的值.
(1)2a=3b (2)(a—b):a=1:2
2、人在月球上和地球上的重力是不同的,二者的比是1:6。如果一名宇航员在地球上的重力为750牛,那么他在月球上的重力是多少?
3、已知=2 ,求的值;
四、合作交流:已知= = ,其中b,d,f均不为0,且b+d+f≠0, 与相等吗?为什么?
五、自主探究:阅读课本第72—73页,明确连比的意义:
连在一起的三个数的比叫做
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