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“公式化”学语文 修改病句歌谣 检查语病要细心，主干残缺是因；再看枝叶各成分，能否搭配语中心。下面语病常常见，熟悉现象心有底。是否恰当用词语，语序是否排条理；前后矛盾要解决，词语重复留其一。修改病句法牢记，添、删、调、换百病去。 例：读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。 一、成分残缺： 例：读了《革命烈士诗二首》后，使我们受到了深刻的教育。 二、搭配不当： 例：春天的苏州是一年中最美的季节。 三、前后矛盾： 例：我的家庭作业基本上全部做完了。 四、语义重复： 例：我一定要改正不好的缺点。 五、语序颠倒： 例：他完成了一次又一次的艰巨任务。 六、形容不当： 例：王老师讲完故事，教室里响起排山倒海的掌声。 七、指代不明： 例：老师批评了小明和小东，叫他写检讨。 改句子歌谣 反问句，真奇怪； 肯定式，表否定； 否定式，表肯定。 反问变陈述 增删否定词，不、没和没有； 句末变标点， 问号换句号；