2016初中文综导学案培训.pptVIP

导学案的编写与使用及新课标培训 初中文综 会议内容 一、政治、历史导学案的编写与使用； 二、政治、历史新课标培训。 会议目的 一、如何编写和使用导学案。 二、提高课标意识，理解落实新课标。 一、什么是导学案 导学案是学生自主学习的方案、也是教师指导学生学习的方案。它将知识更新问题化，能力过程化，情感、态度价值观的培养潜移化。 二、导学案的作用 为学生的自主学习提供有效地途径； 呈现课堂的知识结构体系; 学生课堂展示的材料； 学生课堂学习的随堂记录本； 自我反思小结的文本材料； 以后复习巩固使用的学习材料。 三、编写导学案的指导思想　 导学案源于教材而高于教材，应是学习教材的有效辅助材料。它的编写必须符合新课改的指导思想，在形式、内容和问题的设计中集中体现“自主、合作、探究”的课堂教学模式。 四、“导学案”的编写原则 课时化原则 问题化原则 参与化原则 层次化原则 探究性原则 五、导学案的编制要遵循以下基本要求： 一是吃透教材是基础。 二是要对教材进行“二度创作与开发” 三是紧扣目标抓落实。 四是逐级生成讲实效。 六、导学案的编制流程 一份导学案的形成必须是集体智慧的结晶。 导学案要经五步生成，基本流程为： 先由主备人“个备”， 然后返回学科组“群议” ， 结合大家的建议再由第一主备人修订， 由每个人根据自己的实际情况在此基础上再“个备” ， 最后结合实际的授