2016初一级英语教学研讨会.pptVIP

 初一年级英语教学研讨会 2008.10.10 若干教学建议 乐山市市中区教师进修学校 叶志能 一、确定恰当的教学目标 为了给学生创造习得的环境，《英语》(新标准)采取了“大语言容量 输入，以达到规定语言容量的输出”的语言教学思路。因此，此教材在 课文、学习活动等中，设计了比较丰富的语境语言(就是为了呈现故事 情节、人物关系、时间地点等而使用的语言)，这些都不是基本教学语言 (就是作为基本教学目标要求学生掌握的语言)。 《英语》(新标准)教材中偶尔也会出现一些学生可能还没有学到的、或者没有很好掌握的语言现象，这同样是为了语境的真实，这在 Language notes部分给予了注释，以帮助学生的学习。 总之，确定恰当的教学目标，这些也都不应作为教学基本要求，请您在教学中注意。 我们常说：用教材教，而不是教教材。也就是说，我们教师应根据实际教 学需要，灵活地、合理地、创造性地使用教材。 二、创造良好的学习气氛 我们知道青少年在放松、得到鼓励和开心快乐的心境下学习收获最 大。因此，您应努力创造一个快乐、有趣的课堂气氛，让学生感到学习英 语是快乐有趣的游戏，而不是