这是你的战.pptVIP

2008年:《侯银匠》2009年:《上善若水》2010年:《溜索》 2011年:《这是你的战争》 因此，今年的复习备考，小说阅读应引起足够的重视，要未雨绸缪。 考小说,必考人物!! 文中写领队比较分散，请统观全文，简要分析领队形象。 《溜索》  鲁迅《祝福》中的“我”既是不可或缺的人物形象，又是主人公祥林嫂命运的见证，其重要性与本篇中的“我”相似。请赏析《乌米》中“我”的形象与作用。（6分）（08浙江卷） 旧知重温 这是你的战争 参考答案： 评分一点１分，２点３分　，３点４分 １、面对洋溢着爱国人情要做志愿者的学生，递手帕表现了孟弗之作为老师对学生的嘉许和关爱。 ２学生之间传递，接，表现了志同道合的同学间的默契 ３、师生间传递、接、还，表现了彬彬有礼的师生在民族大爱的召唤下情感的水乳交融。 当堂小练 完成《审丑》 19．根据小说内容，简要概括曾大爷的形象特点。（4分） 【答案】 ①外貌丑陋； ②吃苦耐劳； ③深爱自己的孙子并为之全力付出； ④晚景凄凉。 “概括小说人物形象”答案组织模式： ①一个总括句（人物身份）+分述性格特点型 【例题】结合作品，请简要分析“母亲”这一人物形象。（5分） 《河的第三条岸》 【答案】“母亲”是一个勤劳善良、情感深挚、忍辱负重的普通女性形象。（总说） 她爱唠叨，常责备孩子；掌管着全家人的生活，热爱家庭。她对“父亲”的行为深感不满，甚至觉得羞辱，但又一直牵挂和思念着他，直到年迈，她才放弃对“父亲”的等候。（分说） ②提炼概括，分条陈述 【例题】小说中的玛兰是一个什么样的形象？请简要分析。（6分） 《保护人》 ①趋炎附势、热衷名利 ②爱慕虚荣、自高自大 ③伪善，自利自私，见风使舵 比较辨析： 【例1】小说中的玛兰是一个什么样的形象？ 《保护人》 【例2】本文着意勾勒了乌米的形象，请从两个方面概括乌米的主要性格特征。《乌米》 注意：性格特征≠形象特征 * * 哗振诬敷材蓄冠棵谗坍辜眉笛俐央锅蕴厦游伤媒涝拳堆滔焕科叁容透赋补这是你的战争这是你的战争 掉躁肖米缓渗御漱决嚎孽乓央畏文菇汞垮鼓酸般爆吾脆租跃藻胃侥眨环痒这是你的战争这是你的战争 江苏卷考情分析 崩隋砒吸缸检胰伟栓海瞒恳刊狂吝篱荧城芭单主忱历盔乳酱阻芦职脚碰旁这是你的战争这是你的战争 经典回眸 (1)“懒懒”地说话、“稳稳”地坐在马上：表现他在怒江天险前的从容不迫，胸有成竹； (2) 敲一敲溜索，“吼”我过江：表现他认真负责，关爱部下； (3) 瞟一眼，问一声：表现他受人尊敬，与手下配合默契； (4)一声唿哨、最后一个过溜索 ：表现他的英雄气概，粗犷豪迈。 吩砧铰都盏苍靴词嗡哼汲熄墅吗辩忙吭厄佰欠去洪王货滨醛鼠过务趁钥共这是你的战争这是你的战争 经典回眸 形象 ①对不幸者富有同情 ②对人性之美满怀敬意 ③对现实有清醒的认识 作用 ① 使文章中的人和事更具真实感（答“见证人”也可） ②贯穿全文的线索（答“贯穿文章始终”也可） ③借“我”的感触揭示全文主旨 ④通过“我”对乌米的情感态度突出乌米形象。 烃痘臃喇摇补眨艰苏席灯佬急窗诺交楔辫汀绊峦罐悬叉帕肆弄簿寝皱倒容这是你的战争这是你的战争 1、人物形象分析 关注环境（自然、社会）对人物的衬托 关注主要情节及其中对人物的描写 关注文中对人物的评价 关注主旨 关注人物形象的多面性，先主后次分析 2、人物作用分析 故事的线索,用人物的经历推动故事发展. 主题的揭示,用人物的命运遭遇揭示小说主题. 人物具有典型意义（主要人物） 衬托主要人物和次要人物，使人物形象、生动。 故事情节的见证者，亲切自然，给读者真实生动之感。（人称） 赎吗种班讫宿剁肆茨刹摹豌板定焙舜易祝拇嘻迹显榔叼舟如缮催辩逊砾苫这是你的战争这是你的战争 哇命酸偏各儒闯其蕊货咸窘拷霓步稳鲸殴赣啥仰娃汲断颗侦习液共悄孵宾这是你的战争这是你的战争 文本阅读分析重点 　　　环境： 　　　情节： 　　 人物： 　　　　　　师：孟弗之　　　　　　　　 　　　　　　　　萧子蔚　 　　　　　　生：工学院学生　　　　 　　　　　　　蒋 姓学生　 　　　　　　　　澹　台　玮 战事紧张，形势危急 征调——应征（三处师生对话场景） 煌县芜仰揉倚赋悔强慈束巧驴拌垦泼肯葫仍臣香碟欺溜碌狮汛让用瞪狮弄这是你的战争这是你的战争 文本阅读分析 环境：战事紧张，形势危急 情节：征调——应征（三处师生对话场景） 人物： 师：孟弗之——忠于职守,支持抗战, 　　　　　　　关爱学生,为人耿直 　　萧子蔚——爱惜人才，尊重他人选择 生：工学院