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深挖课程资源 增强课堂时效性 南海上的明珠 说课稿 《品德与社会》 五年级上册 首都师范大学出版社 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 义务教育课程改革实验教材《品德与社会》五年级上册 锦绣中华大地 我们的祖国 古老的民族 民族团结一家亲 哺育我们的“母亲河” 美丽富饶的南国 白雪飘飘的北国 资源丰富的西部 南海上的 明珠 落实课程标准：了解我国不同自然环境的差异，知道并理解这些差异对人们的生产和生活方式的影响；体验热爱祖国、热爱家乡的情感。 说教材 《品德与社会》 五年级上册 首都师范大学 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 说教材 说学生 说目标 说思路 说特色 《品德与社会》 五年级上册 首都师范大学出版社 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教材编写意图：提示教师，教学中可以从独特的风景、丰富的资源、美味的热带水果等方面进行探究，海南岛为什么被称为“南海上的明珠”。在此基础上可以扩充其它方面的资料，从而使教学内容更加饱满。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 已有的 知识经验 学科的 生活的 访谈对象 ：五（3）班学生数：32人 课前访谈调查提纲： 1、你知道我国的三大岛屿吗？ 2、你听说过海南岛吗？ 3、有谁去海南旅游过吗？ 4、无论通过什么途径，说一说你对海南的了解？ 说学生 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 调 查 情 况 汇 总 调查发现：全班只有2人听说过台湾岛和海南岛，有20人听说过 海南岛，3人去过海南，对海南的印象就是一年四季都很暖和， 有很多热带水果，有椰子、椰树、椰林，仅此而已。 得出结论：学生对于海南岛这个地方很陌生、了解少、知识储备 量不足。 但学生对此内容很感兴趣，有很高的积极性，求知欲强。 并且具有搜集资料、整理资料的能力。 说学生 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教学目标： 初步了解海南的地理位置、气候特点及自然环境。 2、知道海南的著名旅游景点、特产等。 3、知道海南岛被称为南海上明珠的原因。 4、乐于参与学习活动，感受祖国大好河山，激发学生热爱祖国、热爱自然的情感和意识。 5、通过对资料搜集整理后介绍等活动，锻炼学生的各种能力。 说目标 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教学重点：初步了解海南的自然环境特点，知道海南的著名旅游景点、特产等。 教学难点：了解海南岛被称为南海上的明珠的原因。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 说思路 方法 教材提供的素材学生的实际情况教师讲解法探究发现法小组汇报形式 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 走进海南岛 初识海南岛 感受