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九、英语多省略，汉语多补充?  Ambition?is?the?mother?of?destruction?as?well?as?of?evil.? ? 野心不仅是罪恶的根源，同时也是毁灭的根源。 ? Reading?exercises?one’s?eyes;?speaking,?one’s?tongue;?while?writing,?one’s?mind.? 阅读训练人的眼睛，说话训练人的口齿，写作训练人的思维。 * * ?十、英语多前重心，汉语多后重心?  I?was?all?the?more?delighted?when,?as?a?result?of?the?initiative?of?your?Government?it?proved possible?to?reinstate?the?visit?so?quickly.? ?由于贵国政府的提议，才得以这样快地重新实现访问。 这使我感到特别高兴。 ? * * 英汉结构差异 连接方式： 汉语隐形，即连接词很少出现或不出现，这体现为意合(parataxis); 英语显性，即连接词出现，体现为形合(hypotaxis) 组句方式： 汉语：动词多，短句多，常按时间顺序或前因后果的逻辑关系排列，呈链状； 英语：常按句内主次从属关系排列，在句子主体上添加修饰语以及限定语，形成严谨的树状结构。 * * 1. 正确判断句子之间的关系，补充连接手段，实现显性连接。 e.g. ……在这一年半中，她抄写、背写英语单词的纸，累起来可达桌子高。…… 思路：SVO=纸+达到+桌子高。 问题：累起来怎么处理？ In that year and a half, the paper on which she had copied English words or written them down from memory, if stacked up, could reach the table from the floor. 结构差异带来的启示 * * 2. 掌握内在联系正确断句 我们的班主任姓王，五十开外，方脸，一脸的胡子。 Mr. Wang, the head teacher responsible for our class, was over fifty. He had a square-shaped face with a full beard. 结构差异带来的启示 * * 3. 正确安排句子基本框架，主次清楚，符合原意。 原文：大家都记得1979年秋天，当这个总共只念过八年书、连英文字母也认不全，而且已有三个孩子的女工，竟然报名上电大英语班时，招来了多少惊讶的目光。 They remember how many astonished looks were cast at her in the autumn of 1979, when this woman worker with only 8 year’s schooling, little acquaintance with the English alphabet and three children to look after, actually enrolled in the English class offered by the local TV university. 结构差异带来的启示 * * 一、翻译的基本方法：　直译　＆　意译 直译：保持原文内容、又保持原文形式，基本保留原有句子结构，不是死译。 意译：只保持原文内容、不保持原文形式，更多考虑英语的特点。 如： 我们的朋友遍天下。 Our friends are all over the world. (直译) We have friends all over the world.（意译） 直译与意译相互关联，互为补充，两种译法可以并用 * * 二、 汉译英的基本技巧 1. 增词 为了充分传达原文含义，必须增补词语，以求达意. 北京是中国的政治、文化中心。这里你可以游览万里长城、故宫、颐和园等。 Beijing is a political and cultural center that offers some scenic attractions: the Great Wall, the Forbidden City, the Summer Palace etc. * * 1. 我不觉得用英语与外国人交谈有什么困难。 I don’t think it is difficult to speak to a foreigner in English. 2. 虚心使人进步，骄傲使人落后。 Modesty hel