二o一三年下学期小一班工作评价一表.doc

二O一三年下学期小一班工作评价表 项目 一、教育教学工作 主题 教学 与各 领域 目标 达成 情况 教师的付出： 1、重视集体备课：认真研究新教材，科学的运用和补充教学内容，让孩子全面发展。 2、坚持生活化，游戏化教学：让孩子到生活中去探索，从生活中发现学习内容，并将生活化的内容结合到各领域进行教学，效果非常好。我们把“课”当成“游戏”上，把“游戏”当成“课”来做，从而来调动孩子学习的主动性，吸引他们学习的注意力。 3、遵循“一日生活皆课程”的理念：充分利用一日生活中的各个环节，创设各类游戏情节，发展幼儿的各种能力。重视分区活动，鼓励孩子的个性发展，培养孩子的常规习惯。加强区域活动的指导和材料更新，活动中注重引导幼儿动手动脑积极地与材料相互作用，幼儿活动的兴趣很高。 4、重视主题活动下的自主游戏：为幼儿提供丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习。根据幼儿的年龄特点进行主题活动，有层次的、有步骤的提出各阶段的区域活动目标。 5、创新分离焦虑期的教学活动：开学初期，自编了不少有趣实用的游戏内容，帮助孩子稳定情绪，建立常规。在教学过程中，我们努力成为孩子学习活动中的合作者、支持者、引导者。 6、重视班级常规形成，重视安全教育，将社会领域的教学融入到一日生活中，编成儿歌，随时诵读。认真排查班级里的不安全隐患，做到早发现早解决，利用游戏让幼儿查找班里不安全的地方，教育幼儿不触摸危险的角落。 幼儿的进步： 我班孩子活泼开朗，热情大方，通过一学期的努力，孩子们喜欢幼儿园生活，乐于参与各种游戏活动和绘画活动。总的来说幼儿在学习和生活上都有一定的进步，他们健康、聪明、好表现自我，吸收知识快，动作发展均良好，运动能力强，基本动作协调；喜欢绘画和动手操作活动；口语方面发展较好，思维活跃，口齿清晰，好表达；有良好的学习，生活、行为、习惯；有一定的纪律性，课堂常规基本形成，能遵守幼儿园班级的各项常规，热爱班集体，有一定的集体荣誉感。 环境更新情况 根据主题和季节及时更换，利用废旧材料制作并创设了娃娃家，益智区，图书角，美工区等区域，在环境创设比赛中获得好成绩。 利用幼儿作品和亲子作品丰富班级环境。 迎接“指南”实验园推进会前后大量制作各种材料丰富班级环境，家长和孩子们也能很好的投入，真正成为环境的主人。 作业情况 全期幼儿完成绘画作品20幅，手工作品６个，完成《我的数学》一本，亲子作业单10次 其他 全班15名家长积极参与“我和孩子一起成长”家长征文活动，全班家长多次参加亲子手工制作。 二、保育保健工作 习惯养成教育 1、养成了良好的盥洗习惯，养成餐前便后勤洗手，午餐时不漏饭、不掉饭，尽量不喂饭，这些现象较开学有明显好转； 2、吃饭慢的现象通过在区角中开餐，老师有针对性的分桌管理也得到了改善。 3、特别是午睡习惯的培养，通过家长约见活动，以及让孩子们安安静静的进寝室及游戏情景的创设来帮助孩子养成午睡习惯，入睡率也大大提高。个别不习惯午睡的孩子通过陪伴，也养成了午睡的好习惯。 卫生保健工作 1、做好班级的各项消毒，以防病毒感染。 2、搞好班级和公共区的卫生工作，让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。 3、坚持从每天的小事做起：叠好每床被子，扫拖净每寸地板，擦净每天灰尘；照顾好每一位幼儿； 4、教育幼儿要注意个人的卫生。 5、加强幼儿的安全意识教育，并教幼儿一些自我保护的技能。 体育与户外活动情况 1、利用每天晨锻时间，组织幼儿进行晨跑，指导幼儿练习拍球，锻炼幼儿手部肌肉力量，增强身体协调性。 2、合理安排幼儿户外活动的时间和内容，保证每天1-2小时的户外活动时间。 3、努力创造条件，利用社区及家长资源，采用阳光、空气、水等自然因素，开展丰富多彩的户外体育游戏活动。如：结合主题活动开展户外骑自行车，带领幼儿爬钟楼等活动。 4、注重幼儿的运动密度和强度，经常带孩子到阳光下活动，如散步、玩体育游戏，玩各种器械等，坚持一定的运动量，避免由于天气冷的原因，缺少锻炼而引起感冒等症状。 个别儿童教育 1、关注个性化幼儿，多次进行主题性家长约见活动，与家长一同商讨有效措施，如交往能力较弱的朱文博，如行为习惯欠佳的傅玉乔，如有攻击性行为的：彭杰堃，李林奕，周卓胤，邹腾啸等，如没有午睡习惯的童鹏宇，黄泊睿，黄思晨，舒佳睿等等。 2、在面向全体的同时，对于体弱多病的幼儿，在生活上也给予较特殊的照顾，经常留心他们在进餐、入睡时的表现，及时做好交接班记录，如童鹏宇，酒酒，邹腾啸小朋友。 3、及时探望生病住院的孩子，送去老师和孩子们的关心。 期出 勤率 全期幼儿出勤率高达９0％以上 期发 病率 三、家长工作与班级建设 家长 工作 1 、在注重保教工作的同时，我们多形式、多途径地