岭南版一年级下册五彩的泡泡教学设计.ppt

设计 郭杏芳 茂名市愉园中学 岭南版第二册 采取师生交谈的模式，引导学生说说各自吹泡泡的亲身体验。 导入教学 展开教学 一、 创设教学情境：引导学生如何吹泡泡，如何把泡泡吹得又大又多？(请几个学生到讲台上表演吹泡泡。） 二、引导学生把所看到的泡泡的形状和颜色说一说，并在图画本上把自己看到的泡泡画一画。 三、引导学生欣赏吹泡泡的图片，加深学生对泡泡形状、颜色的认识和理解。 四、欣赏显微镜下的泡泡， 引导学生说说欣赏后的感受。 五、欣赏学生的作业：五彩的泡泡，引导学生画五彩的泡泡。 六、了解集体创作画五彩的泡泡的创作步骤，引导学生进行集体创作绘画。 七、教师进行教学总结，引导学生说说本节课学习的感受。 欣赏吹泡泡图片 引导学生了解泡泡的形状和颜色，并让学生用彩笔画一画自己所看到的泡泡。 欣赏显微镜下的泡泡 引导学生感受泡泡的丰富色彩，并让学生明白泡泡本身是无色的，它上面的色彩是周围环境色映衬出来的 欣赏学生作业：五彩的泡泡 引导学生了解泡泡的表现方法，并用彩笔画一画自