二次函数和比例函数教材分析.ppt

京教版第二十章 二次函数和反比例函数 教材分析与教学研究首先明确学习函数的要求： (1)探索具体问题中的数量关系和变化规律; (2)函数①通过简单实例，了解常量、变量的意义;②能结合实例，了解函数的概念和三种表示方法，能举出函数的实例;③能结合图象对简单实际问题中的函数关系进行分析; ④能确定简单的整式、分式和简单实际问题中的函数的自变量取值范围，并会求出函数值; ⑤能用适当的函数表示法刻画某些实际问题中变量之间的关系; ⑥结合对函数关系的分析，尝试对变量的变化规律进行初步预测. 关于二次函数 ①通过对实际问题情境的分析确定二次函数的表达式，并体会二次函数的意义．②会用描点法画出二次函数的图象，能从图象上认识二次函数的性质． ③会根据公式确定由图象的顶点、开口方向和对称轴（公式不要求记忆和推导），并能解决简单的实际问题．④会利用二次函数的图象求一元二次方程的近似解． 关于反比例函数 ①结合具体情景体会反比例函数的意义，能根据已知条件确定反比例函数表达式; ②能画出反比例函数的图象，根据图象 和解析表达式探索并理解其性质（k＞０或k＜０时图象的变化）; ③能用反比例函数解决某些实际问题. 一、教学目标 1．使学生在对函数解析式的结构特征进行分析、归纳的基础上，得出二次函数和反比例函数的概念,了解二次函数和反比例函数的意义，并会根据函数的解析式的结构特征判断一个函数是