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分组教学模式在中学体育教学中的应用探讨 　　摘要：德、智、体、美、劳是对人素质定位的基本准则，也是人类社会教育的趋向目标，所以人类社会的教育离不开德智体美劳这一根本，过去是这样，现在也是这样。众所周知，健康的身体是需要通过锻炼获得的。良好的身体素质是学习生活的前提，初中生正处在身体发育的关键时期，开展体育课程是增强学生身体素质的重要途径。 　　关键词：分组教学；中学体育；体育教学 　　中图分类号：G633. 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2015）10-0471-01 　　我国教育教学非常看重学生的考试成绩，从而忽略了学生的身体素质，学校缺少必要的体育器材，导致部分学生身体素质较差，不利于体育教学的开展。因此，体育教学采用分组教学模式是符合学生身体素质现状的有效措施。所谓的分组教学是指，教师实施符合学生年龄特点和身心发展规律的教学方法，顺利完成教学目标。是一种按照学生的兴趣、年龄、能力等因素进行分组教学的方法。 　　1.实施分组教学模式在体育教学中的重要意义 　　分组教学模式能够提升体育教学效率，促进学生个性发展。实施分组教学模式对初中体育教学有重要的意义。 　　1.1 是适应体育教学改变迫切需要的重要途径。传统体育教学中，教师过分重视学生对理论知识的掌握程度和学生身体素质的加强，对学生心理健康发展不作要求。体育教学以教师为教学中心，教师示范动