人际交往素质拓项展策划.docVIP

人际交往素质拓展策划书一、活动主题：二、活动背人们每天都要进行的。而大学生的人际交往和人际关系不仅影响着自己的学习生活，甚至影响着家庭、学校、社会工作的进行。 大学时期是个独立承担责任的期，是连接学校与社会的纽带。如果在这个时期大学生缺少人际交往或人际交往效果不好，则会影响个人的身心健康及个人发展。从这个意义上讲，人际交往对大学生的发展是十分关键的。所以，关注大学时期的人际交往的心理健康发展，对于大学生的发展有着很重要的作用。 三、活动目的 ??1、为学校大学生普及人际交往应注意的知识； ??2、帮助学校大学生解决与他人交往中遇到的问题； ??3、促进大学生的交往和交流能力四、活动时间 2011年5月日（活动耗时120分钟） 五、活动地点 图书馆后面的空地，若下雨则在六、活动人员 一个主要领导者、个领导者、，报名参加活动的班级人员 七、人员职能：主要领导者：把握全场的局势，调动现场气氛，掌握时间，督促活动的进行。 领导者：作为小组内的领导者，指导组员进行活动，引导组员分享。 ：协助领导者维持现场秩序，发放活动所需物品，拍照等 八、注意事项： 1、有特殊情况不能参加活动的同学，要向我们事先请假 2、中场不能随意离席，如果要离开，要与负责人说 3、要认真听讲活动中的游戏规则及安全事项 4、活动中要做到互助互爱，团结奋进 九、活动道具准备、相机 、笔记本电脑、小音箱3、几首轻音乐 4、几首节奏性较强的背景音乐活动方案? 第一部分：开场白 第二部分：热身活动“” 第三部分：十一、活动流程 1）：开场白以一段简短的开场白，让参加活动的同学初步认识院大学生心理自助中心，认识。希望通过这次活动促进大家的人际交往能力，增强班级成员间的友谊。 2）（热场游戏）（分钟） 活动目的：带动大家的热情，更好地进入团体的气氛。 活动过程让参加活动的所有成员站成一个圈导者站在圈中央。同心圆（分钟） 活动过程 1、在的指引下，成员随机排成两个同心圆（安排相同班级的同学在相同的圆中），向不同方向转动。（可规定内圆顺时针转动，外圆逆时针转动） 2、待音乐停止之后停止转动，面对面得人彼此握手寒暄并相互自我进一步介绍（姓名、年级、爱好、喜欢的活动等）。音乐响起，游戏继续进行。（若遇到与上一轮相同的同学，可进行进一步地交流，或让他介绍他左右两边的同学与对面的同学互相认识。） “背靠背、心连心”（25分钟）游戏规则及说明：有12名队员参赛（最少有两名女生）。每两人背靠背夹住一个气球横向滑步前进，途中绕过折返点，返回到出发点由下两名同学进行接力，行进中气球不得落地、爆炸，途中手、臂不能碰球，先完成者胜出。相关说明：（1）比赛过程中如有气球落地、爆炸情况出现需从原地准备好再前进，途中不得以手、臂碰球，如有违反均视为犯规。（2）本活动旨在提高队友之间相互的默契度和人与人的配合，其中用劲的适度起着至关重要的作用。 5) 信任行走（）活动目的：培养人之间的信任感，同时消除队员之间的隔阂，营造亲情化的团队氛围活动说明：两人一组 第一阶段，一个人带眼罩行走，另一人手牵手，可以提示； 第二阶段，一人带眼罩行走，另一个人牵其手，不能有语言提示心有千千结（分钟） 活动过程 1、参加活动的所有成员围坐在一起，然后领导者引导成员以“12”报数，至所有成员报数结束后，报数相同者为一组。（根据具体人数进行分组报数，每组约十二人左右。若人数不均不影响活动进行。） 2、领导者解释游戏规则，并让每组成员手拉手围站成一个圆圈，记住自己左右手各相握的人。 3、随着领导者的提示，在节奏感较强的背景音乐中，大家放开手，随意走动，音乐一停，脚步即停。找到原来左右手相握的人分别握住。 3、小组中所有参与者的手都彼此相握，形成了一个错综复杂的“手链”。在节奏舒缓的背景音乐中，领导者要求大家在手不松开的情况下，用各种方法，如跨、钻、套、转等（但手不能放开），将交错的“手链”解成一个大圆圈。 4、鼓励各组进行比赛，看谁在最短的时间内将手链解成一个大圆圈。 5、鼓励所有成员进行一次大集合，将所有成员组成一个大组，重新再体会一次游戏。 游戏规则：每组成员手拉手围站成一个圆圈，记住自己左右手各相握的人。随着音乐响起，大家放开手，随意走动，音乐一停，大家停住脚步，找到原来左右手相握的人分别握住。在手不松开的情况下，将交错的“手链”解成一个大圆圈，可以用跨、钻、套、转等，但手不能放开。领导者指引所有成员进行分享，先组内分享15分钟，再全体分享15分钟。 讨论题目：在进行“”环节时，、在进行“”环节时，、在进行“”环节1、一开始面对这个复杂的“结”的时候，感觉是怎样的？在解开了一点以后，你的想法是否发生了变化？ 2、在现实生活中，你是否也与周围的朋友结下了这样的“结”？有些“结”可能是看得见的。也可能是看不见的，比如