2014检验霾的成分及形成原因分析实验报告.docVIP

第五届全国中学生数理化学科能力竞赛—— 检验“霾”的成分及形成原因分析 实验报告 姓名：李 海 准考证号：0201340240 学校：上海市行知中学 班级：高一（3）班 检验“霾”的成分及形成原因分析实验报告 上海市行知中学高一（3）班 李海 准考证号码：0201340240 联系电话 摘要：现在，从新闻报道中，我们时常会听到“霾”这个词，那么到底什么是“霾”？它的危害程度真的有这么大吗？它的形成原因又是什么呢？ 关键词：硫化物、硝化物、形成原因、工业废气、汽车尾气 【实验名称】：检验“霾”的主要成分 【前期准备】：由“百度百科”查询知：空气中的灰尘、硫酸、硝酸、有机碳氢化合物等粒子也能使大气混浊，视野模糊并导致能见度恶化，如果水平能见度小于10000米时，将这种非水成物组成的气溶胶系统造成的视程障碍称为霾(Haze)或灰霾（Dust-haze）。 【实验目的】：本次实验主要检验“霾”中是否含有硫化物、硝化物 【实验步骤】： 收集实验样本（时间主要为清晨，地点分为工厂附近和郊区空旷处） 利用亚硫酸盐跟硫酸反应可制得较纯的二氧化硫，通过SO2能使品红褪色,加热时又能恢复成原色的原理检验硫化物的存在 利用硝酸根离子在酸性情况下具有强氧化性能使亚铁离子氧化成铁离子，而自己则还原为一氧化氮。一氧化氮能跟许多金属盐结合生成不稳定的亚硝基化合物的原理，我使用它跟硫酸亚铁反应即生成深棕色的硫酸亚硝基铁来检验硝化物的存在 实验大体分为四组（每组做两次平行实验） 【实验器材及用品】：导管，集气瓶，双孔塞，Na2SO3溶液，品红溶液，NAOH 溶液，FESO4 溶液 【实验装置】： 一：检验硫化物 二：检验硝化物 【实验结果】： 工厂样品A： 实验序号 1 2 3 4 实验一现象 品红褪色，加热后恢复 品红褪色，加热后恢复 品红褪色，加热后恢复 品红褪色，加热后恢复 实验二现象 I瓶颜色变为深红棕色、II瓶生成红棕色气体 I瓶颜色变为深红棕色、II瓶生成红棕色气体 I瓶颜色变为深红棕色、II瓶生成红棕色气体 I瓶颜色变为深红棕色、II瓶生成红棕色气体 郊区空旷处样品B： 实验序号 1 2 3 4 实验一现象 品红褪色，但不明显 品红褪色，加热后恢复 品红褪色，但不明显 品红褪色，但不明显 实验二现象 I瓶颜色稍稍变深、II瓶生成淡红棕色气体 I瓶颜色稍稍变深、II瓶生成淡红棕色气体 I瓶颜色稍稍变深、II瓶生成淡红棕色气体 I瓶颜色稍稍变深、II瓶生成淡红棕色气体 【实验结果分析】： 通过本次实验得到的结果，我们可以看出，在“霾”中，确实存在着硫化物和硝化物。且工厂地区附近大气中所含硫化物和硝化物的含量明显高于郊区空旷处。 【实验结论】： 近些年来随着工业的发展，机动车辆的增多，污染物排放和城市悬浮物大量增加，导致大气中硫化物与硝化物的含量大大增加，带来有利于“霾”形成的良好条件，当水平方向静风现象的增多时，就非常容易形成“灰蒙蒙”的天空。更令人担忧的是，“霾”还加快了城市遭受光化学烟雾污染的提前到来。光化学烟雾是一种淡蓝色的烟雾，汽车尾气和工厂废气里含大量氮氧化物和碳氢化合物，这些气体在阳光和紫外线作用下，会发生光化学反应，产生光化学烟雾。它的主要成分是一系列氧化剂，如臭氧、醛类、酮等，毒性很大，对人体有强烈的刺激作用，严重时会使人出现呼吸困难、视力衰退、手足抽搐等现象。总而言之，“霾”是一种对人体危害很大的物质，我们所要做的就是减少工业上的废气排放，减少气体污染，从源头上杜绝“霾”的产生。 【参考文献】： ⑴百度百科（霾） ⑵维基百科（霾） ⑶《我国中东部一次大范围霾天气的分析》 饶晓琴 李峰 周宁芳 杨克明《气象》2008 第6期 ⑷吴兑;;灰霾天气的形成与演化;环境科学与技术;2011年03期 ⑸高中离子检验方法 衷心感谢给我提供采样场地和实验室的各位老师、朋友以及你们的帮助与支持！ Na2SO溶液 品红溶液 NAOH溶液 FESO4溶液 NAOH 溶液