2013年考数学二轮复习 第一阶段 专题一 第一节 集合与常用逻辑用语课件 理.ppt

[思路点拨]　利用面面垂直的性质定理及空间直线的位置关系判定．[解析]　当α⊥β时，由于α∩β＝m，b?β，b⊥m，由面面垂直的性质定理知，b⊥α. 又∵a?α∴b⊥a.∴“α⊥β”是“a⊥b”的充分条件．而当a?α且a∥m时，∵b⊥m，∴b⊥a.而此时平面α与平面β不一定垂直，∴“α⊥β ”不是“a⊥b”的必要条件．[答案]　A [类题通法] [冲关集训] 7．(2012·威海质检)设集合A＝{－1，p,2}，B＝{2,3}，则“p＝3”是“A∩B＝B”的(　　)A．充分不必要条件B．必要不充分条件C．充分必要条件D．既不充分也不必要条件解析：选 　因为p＝3时，A∩B＝B；又若A∩B＝B，则p＝3. C 答案：[2,4] 9．(2012·重庆高考)已知f(x)是定义在R上的偶函数，且以2为周期，则“f(x)为[0,1]上的增函数”是“f(x)为[3,4]上的减函数”的(　　)A．既不充分也不必要的条件B．充分而不必要的条件C．必要而不充分的条件D．充要条件 解析：选 　①∵f(x)在R上是偶函数，∴f(x)的图像关于y轴对称． ∵f(x)为[0,1]上的增函数，∴f(x)为[－1,0]上的减函数． 又∵f(x)的周期为2，∴f(x)为区间[－1＋4,0＋4]＝[3,4]上的减函数． ②∵f(x)为[3,4]上的减函数，且f(x)的周期为2， ∴f(x)为[－1,0]上的减函数． 又∵f(x)在R上是偶函数，∴f(x)为[0,1]上的增函数． 由①②知“f(x)为[0,1]上的增函数”是“f(x)为[3,4]上的减函数”的充要条件． D 探究新定义下的集合问题以集合为背景的新定义问题，历来是高考进行创新命题的一个考点，常见的命题形式有新概念、新法则、新运算等，这类试题中集合只是基本的依托，考查的是考生理解问题、解决问题的能力．[典例]　(2012·深圳调研)设S是实数集R的非空子集，如果?a，b∈S，有a＋b∈S，a－b∈S，则称S是一个“和谐集”．下面命题中假命题是(　　)A．存在有限集S，S是一个“和谐集”B．对任意无理数a，集合{x|x＝ka，k∈Z}都是“和谐集”C．若S1≠S2，且S1，S2均是“和谐集”，则S1∩S2≠D．对任意两个“和谐集”S1，S2，若S1≠R，S2≠R，则S1∪S2＝R[思路点拨]　利用定义一一判断即可．[解析]　对于A，如S＝{0}，显然该集合满足：0＋0＝0∈S,0－0＝0∈S，因此A正确；对于B，设任意x1∈{x|x＝ka，k∈Z}，x2∈{x|x＝ka，k∈Z}，则存在k1∈Z，k2∈Z，使得x1＝k1a，x2＝k2a，x1＋x2＝(k1＋k2)a∈{x|x＝ka，k∈Z}，x1－x2＝(k1－k2)·a∈{x|x＝ka，k∈Z}，因此对任意无理数a，集合{x|x＝ka，k∈Z}都是“和谐集”，B正确；对于C，依题意，当S1，S2均是“和谐集”时，若a∈S1，则有a－a∈S1，即0∈S1，同理0∈S2，此时S1∩S2≠?，C正确；对于D，如取S1＝{0}≠R，S2＝{x|x＝k，k∈Z}≠R，易知集合S1，S2均是“和谐集”，此时S1∪S2≠R，D不正确．[答案]　D[名师支招]求解集合中的新定义问题，主要抓两点：①紧扣新定义．首先分析新定义的特点，把新定义所叙述的问题的本质弄清楚，并应用到具体的解题过程之中，这是破解新定义型集合问题难点的关键所在；②用好集合的性质．集合的性质(概念、元素的性质、运算性质等)是破解新定义型集合问题的基础，也是突破口，在解题时要善于从试题中发现可以使用集合性质的一些因素，在关键之处用好集合的性质． 返回 第一阶段 专题一 抓点串线成面 第一节 知识载体 能力形成 创新意识 配套课时作业 考点一 考点二 考点三本专题包括：集合与常用逻辑用语、函数的图像与性质、基本初等函数及函数的应用、不等式、导数五部分内容．该部分的复习要突出“一心”、“一性”，即围绕函数这个中心，抓住导数的工具性，以函数、不等式、导数等几个方面围绕它们的定义、运算、性质、图像和应用展开复习．定义是学好集合与常用逻辑用语的关键，必须准确掌握各个基本概念，把握定义的实质和各个概念之间的关系．定义是函数的基础，性质是函数的核心，要准确把握函数的三要素，牢固树立定义优先原则，熟练记忆指数函数、对数函数、幂函数、反比例函数、二次函数等基本初等函数的定义、形式、图像和性质．不等式的性质是不等式的核心，是不等式的求解与证明、利用基本不等式求解最值问题的重要依据．解不等式时要注意不等式的等价变形，而利用基本不等式求最值应构造“定积求 和”或“定和求积”的形式，从而求得最值，而解决线性规划问题的关键是正确做出可行域．导数的工具性是解决函数综合问题的金钥匙，利用导数研究函数问题，首先熟练把握基本初