2013年学教育学心理学试题及答案12.doc

　一、单项选择题 1.教育的特质是(　　D)。 　　A.认识活动　　B.生存活动　　C.传递活动　　D.培养人的社会实践活动 2.我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是(　D　)。 　　A.陶行知　　B.杨贤江　　C.徐特立　　D.蔡元培 3.教育生物起源论的代表人物是(　C　)。 　　A.孟禄　　B.霍尔　　C.利托尔诺　　D.华生 4.我国制定教育目的的理论基础是(　B　)。 　　A.《义务教育法》　B.马克思主义关于人的全面发展的理论　　C.我国优秀的教育传统 　　D.西方先进的教育教学经验 5.素质教育的时代特征是(　　B)。 　　A.面向全体学生B.培养学生的创新精神C.促进学生全面发展　D.促进学生的个性发展 6.“近朱者赤，近墨者黑”反映了(C　　)因素对人发展的影响。 　　A.教育　　B.遗传　　C.环境　　D.社会活动 英国哲学家洛克提出了“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展，这是一种(A　　)。 A.外铄论的观点　　B.内发论的观　　C.多因素论的观点　　D.反映论的观点 8.“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有(　B　)。 　　A.情境性　　B.创造性　　C.示范性　　D.个别性 9.教师的根本任务是(　B　)，全面实现教育目的。 　　A.关心学生的学习　　B.教书育人　　C.班主任工作　　D.教学 10.国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是(　B　)。 　　A.课程标准　　B.课程计划　　C.教科书　　D.课本 11.把课程用于教育科学的专门术语始于(B　　)。 　　A.法国的左拉　　B.英国的斯宾塞　　C.中国的孟子　　D.苏格拉底 12.教育史上最早出现的教学组织形式是(A　　)。 　　A.个别教学　　B.班级授课制　　C.复式教学　　D.小组教学 13.小学德育过程的基本矛盾是(　C　)。 A.教育者与德育内容　　B.受教育者与教育者　C.德育要求与受教育者已有品德水平 　　D.教育者与德育方法 14.小学班主任工作的中心环节是(　D　)。 　　A.了解学生　　B.班会活动　　C.建立学生档案　　D.组织和培养班集体 15.以实践作业为主的兴趣小组属于(　A　)。 　　A.技术小组　　B.学科小组　　C.艺术小组　　D.体育小组 二、多项选择题 1.义务教育的学制，通常有(　ABC　)。 　　A.“六三”学制　B.“五四”学制C.“九年一贯制”D.“四二”学制　E.“六年制” 2.个体身心发展的一般规律有(　ABCDE　)。 　　A.顺序性　　B.阶段性　　C.不平衡性　　D.互补性　　E.个别差异性 3.联合国《儿童权利公约》提出的原则有(ABCE　　)。 　　A.儿童利益最佳原则　　B.尊重儿童尊严原则　　C.尊重儿童观点与意见原则 　　D.提早自立原则　　E.无歧视原则 4.教师要确立现代教育思想观念，最为主要的内容是指(ABD　　)。 　　A.教育观　　B.人才观　　C.应试升学观　　D.教育质量观　　E.精英教育观 5.组成课程计划的主要内容是(　ABCDE　)。 　　A.学科设置　　B.学科顺序　　C.课时分配　　D.学年编制　　E.学周安排 6.学校教育内容的具体表现形式是(　ACDE　)。 　　A.课程计划　　B.校舍安排　　C.课程标准　　D.教科书　　E.教学指导书 7.教学过程的特殊性表现在(ABCD　　)。 　　A.认识的间接性　　B.认识的交往性　　C.认识的教育性　　D.有领导的认识 8.教学过程的结构包括(　ABCDE　)。 　　A.引起学习动机　　B.引导学生领会知识　　C.巩固知识　　D.引导和组织学生运用知识　　E.检查知识 9.德育过程的矛盾包括(　ADE　)。 　　A.教育者与受教育者的矛盾　　B.德育与智育的矛盾　　C.德育与教学过程的矛盾 　　D.受教育者与德育内容、方法的矛盾　E.受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾 10.构成学生思想品德的因素包括(ABCD　　)。 　　A.知 B.情 C.意 D.行 三、填空题(每小题1分，共10分) 　　1.教育学是一门以教育现象、教育问题为研究对象，探索__________的科学。 　　2.小学生的思维正处于__________向__________过渡阶段。 　　3.师生在人格上是__________的关系。 　　4.学校课程通常以选修课或__________的形式出现。 　　5.教学工作的基本环节包括__________、__________、__________、__________和__________五个方面。 　　6.教师在写教学进度计划，包括__________、__________和____