2014人教小学语文五级下册第二单元导学案.docVIP

快乐课堂导学案 自信的生命最美丽！ 评价标准：1、 正确流利的朗读课文，能抓住重点词句理解课文内容，领悟作者的表达方法。2、 集体亮相，组长分工明确。3、 展示姿态自然大方，声音洪亮。4、 在交流讨论中，敢于提出自己的见解。正确、流利、有感情地朗读，大体理解诗意体会诗人所表达的真挚感情。假如你在傍晚来到了异乡江边，望到了对岸，而你的家乡就在离对岸不远的地方，此时此刻，此情此，你想到了什么快 乐 合 作 （10分钟） A、小对子：检查自研成果，用红笔互相给出等级评定；背诵古诗一遍。 B、互助组：小组长主持：1、本诗的意思是什么？2、诗人在诗中表达了怎样的情感？ C、共同体：大组长带领本组成员完成展示前的准备，进行组内小展示。展 示 提 升 （20分钟） 展示一：诵读 走进文本 1、了解作者王安石以及诗题的意思；2、以开展“朗诵会”的形式，在班里掀起诵读古诗的高潮。要求：表情丰富，肢体语言到位，感情投入。 展示二：译读 明了诗意 结合文中注释，通译全文。在译文时注意抓住重点词句来进行译文，并能形成互动，力求全班掌握。 展示三：创读 体会情感 创设意境：改变时空，进入历史，带领全班来到诗人泊船的地方。通过配图或创写的形式，去寻找作者蕴含在文字中的情感。自 我 检 测 （3分钟） 基础题： 提高题：快乐课堂导学案 实力加自信就是一把坚韧不摧的利剑也是通往成功的船票实力决定成