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课时教学设计 郭爱芹 课 题 我学会了 课时 第 16周 第 1节 教 材 分 析 学生已经入学半年了,在半年的学习中,也取得了不少的学习经验.这为探究如何进一步提高学习，提供了可能的条件。学习是一个大概念,不仅有学校内的各项学习,还包括家庭、社会里的各种学习活动，由于学习设计的内容十分广泛，并且与学生实际联系密切，便于教师组织生动活泼的教学探究活动。 学 情 分 析 半年的学习时间,孩子们有了不少的学习经验和想法.升入一年级作为一个学习的转折点,要更进一步了解学生的学习心态,并引导学生有一个正确的学习态度。 教 学 目 标 1、通过自我展示,了解自己的特点,看到自己的进步,增强自信心。体味学习给自己带来的乐趣,为自己的进步感到高兴。 2、交流自己的学习经验中体会到学习的乐趣,并愿意常识新的学习。 教 学 重 点 1、通过自我展示,了解自己的特点,看到自己的进步,增强自信心。 2、感受学习有苦也有乐.没有最初的失败就没有后来的成功。 教 学 难 点 1、体味学习给自己带来的乐趣,为自己的进步感到高兴。 2、在交流自己的学习经验中体会到学习的乐趣,并愿意常识新的学习。 教 具 准 备 成长中劳动的各种照片 以往的作业本、画、奖状等 时 间 教 学 过 程 修 订 一、谈话导入 师：同学们,今天这节课我们要来做几个游戏,游戏过程中希望大家能认真观察并作好总结 1、成语接龙.每人说一句成语，一人接一人传接下去。 2、大家共同唱一首在学校学过的歌,做一做学校里教的广播操,读一首学过的古诗等等。 【设计意图：让大家看到自己的进步。游戏过程中鼓励大家回想这些知识的学习是从何而来的。】 师小结:刚才大家的表现都很好,通过平时的学习大家学会了很多东西,相信除了这些同学们还有很多才能没有表现吧,现在呢就以四人小组为单位,互相展示 。 二、合作探究 1、以小组为单位,开展擂台赛。 2、技能大展示.每个同学把自己学过的本领在小组里展示,可以结合自己带来的照片讲一讲,然后选出代表到班上展示. 3、师：同学们刚才的展示很精彩,随着大家年龄的增长，大家都学到了各种本领与知识.课前我布置大家准备了你们以往的一些小作品、奖状等等,现在就请你们展示出来吧,同学间可相互参观。 4、制作我们的成就窗和荣誉窗。每个同学事先找出这两年自己保存的作业本，做过的手工或画的图画，自己这两年获得的奖状或奖品等。上课时,用这些东西布置一个成长回顾展. 【设计意图：通过对学生学到一些知识和一些本领，以及懂得一些道理的展示,启发学生联系自己的学习与成长，展示自我,为自己的成长进步感到自豪。】 三、课堂总结 板 书 我学会了 唱一首在学校学过的歌 做一做学校里教的广播操 读一首学过的古诗 教学 反思 课时教学设计 郭爱芹 课 题 我学会了 课时 第 16周 第 2节 教 学 目 标 1、通过自我展示,了解自己的特点,看到自己的进步,增强自信心。体味学习给自己带来的乐趣,为自己的进步感到高兴。 2、交流自己的学习经验中体会到学习的乐趣,并愿意常识新的学习。 教 学 重 点 1、通过自我展示,了解自己的特点,看到自己的进步,增强自信心。 2、感受学习有苦也有乐.没有最初的失败就没有后来的成功。 教 学 难 点 1、体味学习给自己带来的乐趣,为自己的进步感到高兴。 2、在交流自己的学习经验中体会到学习的乐趣,并愿意常识新的学习。 教 具 准 备 成长中劳动的各种照片 以往的作业本、画、奖状等 时 间 教 学 过 程 修 订 （一）对话导入，引出课题： 同学们，现在是什么季节，秋天会让我们想到什么？ 秋天，是一个美好的季节，绚丽的秋景等着人们去欣赏，缤纷的节日等着人们去欢度，丰收的喜悦等着人们去分享。秋天是收获的季节，同学们，两年的学习生活让我们满载收获，这节课，我们就以《我学会了》为主题，召开一次自我展示的活动。 （二）展示成果，感悟学习： 1、入学两年多了，我们在学校里和平时的生活中都学到了哪些东西呢？ 生自由回答 2、看来我们学到的东西还真不少呢，下面就请你和本组同学说说你都学会了什么？然后把收获写在老师为你们准备的苹果卡片上。 3、全班展示：展示自己的收获，让苹果树上硕果累累。 （三）活动展示，体验快乐： 1、同学们，收获的季节，我们硕果累累，让