14《再见了亲人》第二课时..docVIP

镇巴县中小学（幼儿园） 课题 14 再见了亲人（第二课时） 教 学 目 标 知 识 与 技 能 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 2、理解课文内容，理解中朝人民的伟大友谊是用鲜血凝结成的，从中受到国际主义教育。 3、领悟课文表达方法上的一些特点，体会课文重点语句对表达情感的作用。过 程 与 方 法 1、有感情地朗读课文，体会中朝人民鲜血凝成的友谊 情 感 态 度 与 价 值 观 理解中朝人民的伟大友谊是用鲜血凝结成的，从中受到国际主义教育。 教学重点 1、指导学生有感情地朗读课文。 2、体会中朝人民的伟大友谊是用鲜血凝结成的。 3、在理解课文内容的基础上，领悟文章表达上的特点。 教学难点 领悟文章表达上的特点：叙事与抒情相结合，用具体的事例来表达中心的表达方法。 教学准备 多媒体课件 教学方法 1、学习作者表达的方法。通过朗读，讨论，理解课内容，体会志愿军战士与朝鲜人民之间用鲜血凝成的伟大友谊 镇巴县中小学（幼儿园） 教 学 活 动 组 织 流 程 修订与补充 一、复习导入 二、课前复习，完成下列任务。 1、我会读写这些生字。 妮、役、硝、炭、谊、谣、噩、耗、跺、嫂、挎、篮。2、、我会读记这些词语。 封 锁 暂时 打糕 阻击战 友谊捣米谣 侦察员 噩耗 　跺 脚 　 崎岖 雪中送炭 同归于尽 深情厚谊 3、课文中“亲人”指谁，这篇课文主要讲了什么？到车站为志愿军送行，与志愿军话别的朝鲜人民有许许多多，作者选择了哪几个代表？们分别为志愿军做了哪些事？ 镇巴县中小学（幼儿园） 教 学 活 动 组 织 流 程 修订与补充板书设计 　　23、再见了，亲人不是亲人——胜似亲人洗衣服大娘送　打糕救伤员小金花　救走了　牺牲了妈妈大　嫂　挖野菜　失去了双腿教 学 反 思 与 随 笔审签人时间 镇巴县中小学（幼儿园） 导 学 案 设 计 达成情况 一、课前复习，完成下列任务。 1、我会读写这些生字。 妮、役、硝、炭、谊、谣、噩、耗、跺、嫂、挎、篮。2、、我会读记这些词语。 封 锁 暂时 打糕 阻击战 友谊捣米谣 侦察员 噩耗 　跺 脚 　 崎岖 雪中送炭 同归于尽 深情厚谊 3、课文中“亲人”指谁，这篇课文主要讲了什么？到车站为志愿军送行，与志愿军话别的朝鲜人民有许许多多，作者选择了哪几个代表？们分别为志愿军做了哪些事？渔渡镇中心小学五年级下册语文主备人：马孝玉 （第课时，总第课时） 第四单元14课第二课时 _ huoyejiaoan _ 首 页 _ 活 页 教 案 _ huoyejiaoan _ 续页11 _ 活 页 教 案 _ huoyejiaoan _ 续页 2 _ 活 页 教 案 _ huoyejiaoan _ 续页 3 _ 活 页 教 案