必修三第三章植物激素的发现.ppt

返回总目录 2017备考·最新考纲 1．植物生长素的发现和作用(Ⅱ)。2.植物激素的应用(Ⅱ)。 一、生长素的发现 科学家 实验 实验结论 达尔文 能产生某种影响，单侧光照射使该影响传递到下部伸长区时，造成 面比 面生长的快 胚芽鞘尖端 背光 向光 鲍森·詹森 胚芽鞘尖端产生的影响可以透过 传递给下部 拜尔 胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的影响在其下部 造成的 琼脂片 分布不均匀 鲍森的实验有什么不足？如何补充实验以证明胚芽鞘尖端产生的影响要传递到下部才能发挥作用？ 温特 造成胚芽鞘弯曲的是一种 ，并命名为 化学物质 生长素 二、生长素的产生、分布和运输 1．植物激素的概念 2．生长素的产生、分布和运输 (1)产生部位：主要是幼嫩的 和 。 (2)分布部位：相对集中地分布在 的部位。 (3) 芽、叶 发育中的种子 生长旺盛 生长 生根 发育 落花落果 2．作用特点 (1)两重性 (2)顶端优势 ①现象： 优先生长， 生长受抑制。 ②原因：生长素浓度：侧芽＞顶芽。 顶芽 侧芽 不同处理方法下植物向性运动的结果图解分析 类别 图解条件 相关结果 遮盖类 ①直立生长 ②向光生长 暗箱类 ①直立生长 ②向光(小孔)生长 插入类 ①向右侧生长 ②直立生长 ③向光生长 ④向光生长 移植类 ①直立生长 ②向左侧生长 ③④中IAA的含量 a＝b＋c，b＞c 旋转类 ①直立生长 ②向光生长 ③向小孔生长 ④茎向心生长，根离心生长 横置类 ①②中IAA含量及作用①：a＝b，c＝d，都促进水平生长 ②：a＜b，c＜d，a、c、d促进生长，b抑制生长 A、直立生长 B、向右弯曲 C、弯向光源生长 D、不生长 E、弯向光源生长 F、不生长 G、直立生长 H、弯向光源生长 下图表示对燕麦胚芽鞘进行了不同处理的情况，其中，A、B、C、D采用不透水的云母片，E、F采用未经任何处理的琼脂块，G、H采用不透光的锡箔纸，它们的生长状况将会怎样？ 生长素作用两重性曲线解读 (1)图1表示不同浓度生长素的生理作用不同，表现为两重性： ①A点——既不促进生长也不抑制生长。　　　 ②A～C段(不含A点)——随生长素浓度升高，对生长的促进作用逐渐增强。 ③C点——促进生长的最适浓度，促进效果最好。 ④C～E段(不含E点)——仍为“促进”浓度，只是随生长素浓度升高，对生长的促进作用逐渐减弱。 归纳提炼 1.判断植物“长不长、弯不弯”的简单方法 (1)判断“长不长”：看胚芽鞘尖端以下的部分能否获得生长素。 ①能获得生长素，则生长。 ②不能获得生长素，则既不生长也不弯曲。 (2)判断“弯不弯”：看胚芽鞘尖端以下部分生长素的分布是否均匀。 ①若生长素分布均匀，则直立生长。 ②若生长素分布不均匀，则弯曲生长。 2.植物激素的拓展实验 (1)验证生长素的横向运输发生在尖端 ①实验操作 ②实验现象：装置a中胚芽鞘直立生长；装置b和c中胚芽鞘弯向光源生长。 (2)验证生长素的极性运输即只能从形态学上端向下端运输 ①实验操作 ②实验现象：A组中去掉尖端的胚芽鞘向右弯曲生长，B组中去掉尖端的胚芽鞘不生长也不弯曲。 1.列举下列相互作用的植物激素 (1)相互促进方面 ①促进植物生长：___________________________。 ②延缓叶片衰老：___________________。 ③诱导愈伤组织分化出根或芽：___________________。 ④促进果实成熟：_____________。 ⑤促进果实坐果和生长：____________________________。 生长素、赤霉素、细胞分裂素 生长素、细胞分裂素 生长素、细胞分裂素 脱落酸、乙烯 生长素、细胞分裂素、赤霉素 答案 (2)相互拮抗方面 ①顶端优势：_______促进顶芽生长，细胞分裂素和赤霉素促进侧芽生长。 ②防止器官脱落：_______抑制花朵脱落，_______促进叶、花、果实的脱落。 ③种子发芽：___________________促进，_______抑制。 ④叶子衰老：___________________抑制，_______促进。 生长素 生长素 脱落酸 赤