学校共同体建设工作计划.docVIP

路庙小学、瓦疃小学学校共同体建设计划 一、指导思想 根据县教育部门要求，结合我校实际，决定积级开展学校共同体建设，与弱校建立起相互对应、相对固定的学校共同体，以强带弱，在学校管理、教育教学、师生交流等方面融为一体，实现“理念共享、资源共享、方法共享、成果共享”，达到相互促进，共同发展的目的，推进基础教育均衡发展。 二、机构组成 ??? 共同体模式，指的是与学校的组合。以小学为核心学校。 ?学校要尽力将自身的优势资源（教学资源、等）共同体学校分享，使共同体成员学校得到发展。主动起到召集、宣传，为共同体学校培训教师的作用，主动为共同体学校的发展作出应有的贡献。共同体学校要积极参与共同体活动，努力发挥各校特色资源，不断发掘自身优势，对其它学校产生影响积极从共同体学校中汲取积极的力量。 1．形成较为完善的学校管理制度；改善师生精神面貌改善共同体学校的校园文化各校均要产生自己的标识，使办学有目标2．提升教师成长氛围。形成各有特色的学校培训思路，促进教师研究课堂的积极性，提高共同体学校教师整体教学水平 ??? 3．校本课程??? （一）交流管理经验，共建学校文化 主要内容 1、传授管理经验。朱刘小学与河头小学、阿陀小学、路庙小学及本街道学区小学互相交流先进管理经验，修订完善学校管理规章制度和教师发展计划，开展好班主任队伍建设，使每个学校的教育管理水平有新的提高。共同体学校每学期开展三次以上教育教学及管理经验学习交流活动。 2、共建学校文化。共同体学校要互相交流学校文化，吸收新的内涵，将优秀学校的学校文化逐步内化，并逐步形成自己的学校文化，构建丰富而有个性特色的学校文化。 活动方式 召开校长联席会。校长联席会每学期召开一次，由各成员学校轮流承办，承办学校作为轮值学校，以一学期为限。校长联席会一般由各校校长及教参加，各校共同体联系人。 ??? 联席会主要任务：（1）听取各校意见，对共同体工作作出计划。计划与总结由承办学校负责执笔。计划、总结复印件由各校备案。（2）主题交流。每学期一个主题，各校就该主题作好交流。（3）对承办学校的诊断。以承办学校为个案，各校长根据自身的经验，就承办学校的校园文化、学校管理、队伍建设等提出合理建议。 交流课堂教学学期一次课堂教学交流，本着传递先进教学理念的目的，各共同体学校要推出能代表本校水平的教师进行交流。由承办学校邀请有关专家进行点评。每次可安排1-2个学科进行交流，听课教师由各校视情况安排。 ．课堂教学比武。每学期安排一次课堂教学比武，要求各校挑选的教师参加。比武的学科不限，可以一个学科相比，也可开展多学科同台相比，目的是给年轻教师创造机会。评委可邀请外校教师或共同体内教师担任。．研究学科质量。为提高学科质量，共同体学校可分任务研究学生测试，测试结果互相交流、分析。．召开共同体课题交流会。不定期召开共同体成员学校课题交流会，各校老师交流课题，由其它学校主任作出评价。 ???2．召开共同体学校校本课程研讨会，交流各各学校校本课程开发与实施情况，促进各学校校本课程开发与学校特色建设。 ?? ?3．。?专家讲座共同体参加? 4．召开共同体学校主题论坛。如班主任论坛、教师论坛等。 共同体建设学校共建教育内容安排表 路庙小学 学校共同体共建内容 共建内容 具体项目 要求 管理经验 1．学校管理规章制度 进一步完善充实学校管理规章制度 2．班主任队伍建设 班主任队伍规范化管理 3．教师发展计划 教师学科培养 4．校本课程开发 开发学校自己特色的校本课程 学校文化 1．校园文化 学校特色文化氛围建设 2．学校个性特色发展 学校特色发展 学校重点推进工作 学校拟准备重点推进学校艺术教育建设及骨干教师个性培养 表2 瓦疃学校共同体共建内容 共建内容 具体项目 要求 管理经验 1．学校管理规章制度 进一步完善充实学校管理规章制度 2．班主任队伍建设 班主任队伍规范化管理 3．教师发展计划 教师学科培养 4．校本课程开发 开发学校自己特色的校本课程 学校文化 1．校园文化 2．学校个性特色发展 学校重点推进工作 1.积极开展校园文化建设 2.努力加强艺术教育力度 3.推进素质教育建设进程，全面提高学生的各种能力.  共建教育活动安排 时间 活动主题 地点 内容形式要求 备注 2012年3月 学校共建内容交流 待定 参加 2012年6月开始 “名著大家读”读书交流活动 各学校 1-6年级，书信交流，每学期3次 参加 2012年9月 教师结对课堂教学或专业技能学习交流 待定 待定 参加 2012年11 班级中华经典诵诗文诵读比赛 各学校 等定 参加