北师大四年英语上教材梳理.doc

英语教材整体梳理 学校：xx小学 年级： 四年级梳理人：xxx 听做 1、能根据听到的词语识别或指认图片或实物； 2、能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应； 3、能根据指令做事情，如:指图片、涂颜色、画图、做动作、做手工等； 4、能在图片和动作的提示下听懂简单的小故事并做出反应。 说唱 1、能根据录音模仿说英语； 2、能相互致以简单的问候； 3、能相互交流简单的个人信息，如:姓名、年龄等； 4、能表达简单的情感和感觉，如：喜欢和不喜欢； 5、能够根据表演猜测意思、说词语； 6、能唱英语儿童歌曲15一20首，说歌谣15一20首； 7、能根据图、文说出单词或短句。 玩演 1、能用英语做游戏并在游戏中用英语进行简单的交际； 2、能做简单的角色表演； 3、能表演英文歌曲及简单的童话剧，如(小红帽)等。 读写 1、能看图识字； 2、能在指认物体的前提下认读所学词语； 3、能在图片的帮助下读懂简单的小故事； 4、能正确书写字母和单词。 视听 1、能看懂语言简单的英语动画片或程度相当的教学节目； 2、视听时间每学年不少于10小时(平均每周20一25分钟)。 学生总体反映出纯朴、可爱大部分学生很喜欢上英语课，总体现状如下：一、本班学生在渐渐培养学习习惯和行为习惯，对于英语的掌握程度一般。二、本班学生平时上课能够积极主动的发言，但个别同学在课堂上纪律不是很好，生英语掌握能力参差不齐，使教学计划要妥善安排。三、本班学生大部分上课时能够专心听讲，但个别的学生行为习惯应再加强，鼓励他们在课堂上认真听讲，积极主动的回答老师提出的问题，善于提问。Unit1 Mocky the juggler Talking about professions What does (she) do? (She) is a dancer. Is (he) a vet? Yes, he is. / No, he isn’t. Are you a teacher? Yes, I am. / No, I am not. 【Is your mother also a doctor? No, she is a teacher.】 Core: student teacher doctor vet nurse policeman pilot juggler dancer help call Phonics: snake three flute bike nose Contextual: There’s a (juggler). juggle teach Yes, of course. too all right very telephone ambulance quickly Review of vowels (a, e, ee, ea, i, o, oa)（三）教学目标（包括学生难点） 技能目标： 1．能够理解本单元的故事内容。 2．能够听、说、读、写student, teacher, doctor, vet, nurse, pilot, policeman, juggler, dancer等职业名称的单词。 3．能够运用本单元功能句询问或描述自己和他人的职业或身份。 知识目标： 1．语音：了解字母a, e, i, o，以及字母组合ee, ea, oa 在单词中的发音规律，尝试运用发音规律认读并记忆单词。 2．词汇：能够在情境中使用下列词汇进行交际：farmer, student, teacher, doctor, vet, nurse, pilot, policeman, juggler, dancer。根据上下文理解下列单词或短语：There’s a juggler. too, get help, quickly, alright, ambulance, have a look, Let’s go home. 3．句型：What does he/she do? He/She is a (teacher).Are you a (vet)? Yes, I am. / No, I am not.Is he/she a (doctor)? Yes, he/she is. / No, he/she isn’t. 情感、策略、文化意识目标： 1．通过对本单元的学习，增进学生对不同职业性质和作用的了解，培养学生尊重他人所从事的职业的意识。 2．培养学生根据上下文分析、猜测词汇意义的学习策略。 3．培养学生在上学、放学的路上不贪玩、注意安全和自我保护的意识。 4．通过让学生述说自己喜欢的职业，教育他们要热爱各种职业，树立为实现自己的理想而努力学习的意识。 教学重点 1．能够认读、理解，记忆和运用表职业名称单词student, teacher, doctor, vet