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初中初二八年级上学期上册英语学科教学工作总结,质量分析下载大全 (原创)
初二英语教学工作总结
??? 本学期我担任初二四班的英语教学工作。经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学的教学工作总结。??????一、努力建立融洽的师生关系。
相对来说,初中生比小学生独立性强,自尊心也逐渐增强,渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好关系,从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观,正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重学生,耐心细致地指导学生,沟通和学生的思想感情,使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师,循循善诱和激发学生学习的积极性,大胆求异创新;课后我却成为他们的好朋友,无话不谈,亮起心灵之光;生活上,我是他们的姐妹,关怀备至。
??? 二、因材施教,掌握难度
在这方面,我根据学校老师的建议和我自己的摸索,坚持“备课的同时要备学生”,立足学生,有意识的把教材的难度降低,比如听力在本套教材中难度比较大,我就把听力的形式进行适当的改良,让学生更容易听懂,不断提高学生的积极性。
同时根据学生性格特点,我采取了相应的措施。班级部分学生比较活泼,尖子生也比较稳定,但差生较多。为了保持良好的课堂纪律,提高教学成绩,我采取小组互帮形式,好中差搭配,以优生带差生。在分配任务时,根据学生接受能力,分配不同的任务,使每个学生都能体会到成功的喜悦,效果很好。
??? 三、激发学生学习兴趣。 ???? 英语是一门外语,对学生而言,既生疏又困难,在这样一种大环境之下,要教好英语,就要让学生喜爱英语,让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去。为此,我采取了一些方法,就是尽量多讲一些关于英美国家的文化,生活故事,开展丰富多彩的课外活动,课堂上为学生创设情境进行英语对话表演,让他们更了解英语,更喜欢学习英语,才能提高英语水平。
??? 四、多表扬,鼓励,唤起他们的自信心
??? 在课堂教学开展过程中,我感觉大部分学生不愿意起来发言,经调查得知:有的学生由于英语底子薄,不知道该怎样回答问题,有的则是胆子比较小,担心犯错。针对这种情况,我把教材难度降低,并采取表扬和鼓励的方式鼓励学生积极发言,纵然他的答案与正确答案相差十万八千里,我也会为他的勇气鼓掌,这样越来越多的学生都举起了手。另外,我利用每天的课余时间辅导英语,主要针对中下等学生的听和读这两大难题,这样他们在课堂上便有“话”可说。当学生在课堂上获得了成功感,他们的自信心也会增强,也更加愿意参与课堂的活动了。
??? 我在教学工作中还有很多不足之处,希望在下个学期多总结经验,多向其他老师前辈学习,不断提高教学水平。
(一)认真钻研教材,改进教法。
1.每周坚持集体备课;
2.注意传授知识与及时评价相结合;
3.注意课内操练和课外积累相结合;
4.建立成绩跟踪档案,实行分层教学,提高整体成绩。
(二)教学中充分发挥广州教材的优势。
1. 创设课堂交际化情景
(1)用英语组织教学;
(2)用体态语来解释英语;
(3)创设情景,让学生身临其境见景生情,有话可说;
(4)借助直观情景,引起学生有意注意。
2. 注重学生情感,营造宽松、民主、和谐的教学气氛。
(1) 保护学习成绩不稳定的学生的积极性,防止两极分化的产生。
(2)在自由、民主,宽松的气氛中充分调动学生学习的主动性,从而达到锻炼能力、启迪学生的创造思维,求得全面和谐发展的目的。
二、加强对学生学法的指导,培养学生运用英语的能力
1. 提高学习心理的素质。
2. 掌握科学的学习方法。
(1)预习
提高自学能力,并为听课“铺”平道路,形成了期待老师解析的心理定势;这种需求心理定势必调动起学生的学习热情和高度集中的注意力。
(2)听课
a、做好课前准备。保持课内精力旺盛,是学好知识的前提条件;
b、集中注意力;
c、注意老师叙述问题的逻辑性,以及分析和解决问题的方法步骤;
d、充分理解、掌握方法。
e、做好课堂笔记。
(3)作业的方法。
包括先看书后作业,看书和作业相结合;注意审题;推理要严谨,养成“言必有据”的习惯;独立完成作业;认真更正错误;作业要规范等。
(4)复习的方法。
a、课后回忆 b、精读教材 c、整理笔记 d、看参考书
e、补缺补漏,系统掌握知识结构 f、循环复习。
3、发展智力,提高能力。
(1)发展观察力。如重复观察、与思考相结合的观察等。
(2)正确地安排复习时间,选择最佳学习时间段。
(3)发展思维能力。
a、学好基础知识,练好基本功;
b、提高语言表达能力;
c、掌握思维的基本方法;
d、提高自己的思维品质(不断学习);
e、养成良好的思考习惯。
(4)发展想
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