数列 公开课课件(定版).ppt

数列的一般形式可以写成： 故事驱动找公式 根据数列 的通项公式，说出第(1)(2)题的前5项与第(3)(4)题的第3项和第6项。 1.根据通项公式，快速算出要求的项并用形体表演出来。 2.其他同学猜，看哪个小组表演的既正确又形象。 3.评出获胜的小组给予奖励。 数列的定义。 数列的表示。 数列的通项公式及由通项公式 求数列的任意项。 河南省理工中等专业学校 寻找朋友找规律 情景乐园大串烧 一见钟情我做主 生活应用大体验 千变万化我统一 故事驱动找公式 训练场上炫一炫 见证奇迹争冠军 美好时光共度过 数列概念再牵手 活动规则: 每小组派一名代表投掷一次骰子，然后找同学把投掷的结果写到黑板上。 情景乐园大串烧 现场采访同学们上个月的话费分别为（单位：元） 情景乐园大串烧 我们班同学的身高分别为： 情景乐园大串烧 数列—按照一定 排成的一列 均是一列数 都有一定顺序 观察上面几个例子它们有什么共同特点？ 寻找规律找朋友 顺序 数 问题3：2,4,6,8 和 8,6,4,2是同一个数列吗? 不是，因为数的排列顺序不同. 问题2：我校某班4个小组的人数分别为：6,6,6,6 是数列吗？ 是， 数列中的数可以重复出现. 问题1: 王,后,车,象,马,兵是一个数列吗?