坑头幼儿园011学年第二学期大二班备课,第20周.doc

教学活动设计表 第20周 2012年6月25日 活动名称 10元的钱币组合 涉及领域 数学 执教老师 戴月媚 活动目标 了解 10 元的钱币组合，发展数理逻辑能力 活动准备 10 元、5 元、1 元的玩具钱币 重点及难点 认识 10 元的钱币。 活动过程： 1. 出示 10 元的钱币，请幼儿说出币值。 2. 向幼儿提问：“10 元里面有多少个 1 元？”老师在白板上贴出玩具钱币： 让幼儿认识 10 元可兑换 10 个 1 元。 3. 向幼儿提问：“10 元里面有多少个 5 元？”老师在白板上贴出玩具钱币： 引导幼儿用 1 个 5 元代替 5 个 1 元，让幼儿认识 10 元可兑换 2 个5 元。 4. 请幼儿想想， 利用 1 元和 5 元， 可以摆出哪些 10 元的钱币组合。老师可先作示范，例如： 5. 请幼儿尝试利用玩具钱币摆出其他 10 元的钱币组合。 活动反思: 活动中有一半幼儿能说出 10 元的钱币，但能摆出 10 元的钱币组合的幼儿只有小部分。因此还需在平常多给幼儿进行此类活动的训练，加深他们的理解。 教学活动设计表 第20周 2012年6月25日 活动名称 毕业小朋友群像 涉及领域 美术 执教老师 戴月媚 活动目标 通过创作立体人像，感受立体造型创作的乐趣，发展创造力。 活动准备 幼儿个人照片、彩纸、黑色厚卡纸、小圆点贴纸。彩笔、胶水、剪刀。 重点及难点 能剪贴创作立体人像。 活动过程： 1. 告诉幼儿，你们即将毕业了，提议一起创作毕业生群像送给幼儿园以表谢意。 2. 请幼儿用彩纸卷出圆锥体，老师帮助幼儿把圆锥体不平的底部进行修剪，使其可以平稳站立。 3. 幼儿用不同颜色的彩纸剪出衣服的配件，如皮带、钮扣、口袋、领带等，粘贴在圆锥体上。 4. 幼儿用彩纸剪出手的形状，然后贴在圆锥体上。 5. 幼儿也可在圆锥体上贴上小圆形贴纸，或用彩笔画出装饰的花纹及细节。 6. 请幼儿沿头的轮廓把头像照片剪下来，然后用双面胶贴在圆锥体上。 7. 收集集体创作的人像，贴在黑色厚卡纸上，完成后，送给园长。 活动反思: 在幼儿贴头像照片时，要注意头像和圆锥体的比例，大小要适中。 教学活动设计表 第20周 2012年6月25日 活动名称 我会照顾自己 涉及领域 健康 执教老师 周紫薇 活动目标 了解小学生应有的良好习惯。 活动准备 《我毕业了》幼儿，用书第 42 - 43 页。 重点及难点 乐于进行棋类游戏，并能遵守棋类游戏的规则。 活动过程： 1、 出示“好学生”图文卡片，与幼儿认读，然后把字词卡贴在白板适当的位置上。 2、 与幼儿讨论好学生的行为，例如： 自己起床：会照顾自己，上学不迟到； 吃早餐：要吃有营养的早餐，才有精神上课； 自己穿校服：懂得照顾自己；　 收拾课本：有责任感； 向老师说早晨好：有礼貌； 晚上早睡：早睡早起精神好； 准时上学：能守时。 3、 请幼儿说说还有哪些是好学生应有的行为，老师将幼儿的意见也写在上面。 4、 请幼儿说说哪些行为他们可以做到，在相关的行为旁边写上名字。 5、向幼儿提议玩游戏棋，可先制定游戏规则， 例如： 棋走到好学生行为的格子时，可多掷一次色子； 棋走到好学生行为的格子时，可向前多走两步。 6、 请幼儿两人一组，掷色子玩幼儿用书第 42 - 43 页的游戏棋，看谁最快到终点。 7、 请幼儿完成“好学生行为评价表”补充操作材料，鼓励幼儿做个好学生。 活动反思: 懂得并乐于实践良好的生。 2、惯，准备做个好学生。 能遵守棋类游戏的规则。 教学活动设计表 第20周 2012年6月26日 活动名称 我是小学生 涉及领域 语言 执教老师 周紫薇 活动目标 讨论并了解上小学的一些转变，初步培养上小学的自信心。 活动准备 幼儿用书《我毕业了》第 44 - 45 页。 重点及难点 学习评价自己。 活动过程： 1、 与幼儿讨论上小学要面对的一些转变。幼儿发表意见，老师记录在白板上，例如： 适应新环境； 结识新老师、新同学； 遵守校规； 完成作业； 参加测验和考试； 学习不同的科目； 安排学习和游戏的时间。 2、 幼儿说说自己有没有信心面对以上的转变。请幼儿完成幼儿用书第44 - 45 页的活动，评估自己上小学的信心指数。 3、 幼儿一起交流自己哪一项信心指数最低，一起找出改进的办法。 活动反思： 理解上小学的转变，有初步的上小学的自信心。 2、能比较正确地