中心小学六一儿童节庆祝活动策划方案.docVIP

中心小学六一儿童节庆祝活动策划方案.doc

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中心小学六一儿童节庆祝活动策划方案   一、指导思想:六一国际儿童节即将来临,为了使我校一千四百多名少年儿童度过一个欢乐祥和的节日,学校决定把喜庆建国六十周年与庆祝六一融为一体,以把欢乐献给祖国为主题,邀请学生家长、关心少年儿童健康成长的有识之士和各级领导共同参与庆祝活动,通过文娱表演和趣味比赛相结合的形式,充分展示学校素质教育的丰硕成果,使同学们在积极的参与中体验竞争与合作的快乐,为幸福的童年留下美好的回忆。希望各级部、各部门相互配合,确保六一庆祝活动圆满成功。二、庆祝安排:1、时间:31号下午彩排, 6月1日上午各班游园活动,下午2:00左右全校隆重举行庆祝活动。2、地点:上午各班教室,下午操场集中。3、人物:全校师生、领导和来宾、班级家长委员会成员,尊师重教委员会成员。4、氛围营造:彩虹门、大舞台、鲜花、彩旗等。三、特色说明:1、节目内容充分体现学生感恩之心,所以主题是把欢乐献给祖国。2、围绕祖国六十华诞做文章,如:60面红旗奔向现场,10岁儿童合拼祖国版图,主持人采访与祖国同龄的家长,学生、家长用自己的才艺向祖国献礼。3、邀请学生家长参加文娱演出,特别是参加快乐魔方的比赛。4、以快乐抽奖贯穿始终,整台节目丰富多彩,呈现出一派欢乐祥和的节日氛围。四、庆祝大会程序:1、六一国际儿童节庆祝大会现在开始!2、全体起立、出旗、敬礼。3、礼毕,唱队歌,请坐。4、少先队员代表讲话。5、宣读表彰优秀少先队员名单。6、宣读表彰优秀家长名单。7、校长讲话。8、领导或来宾讲话。9、辅导员讲话。10、呼号、退旗、敬礼、礼毕、请坐。11、六一国际儿童节庆祝大会到此结束,下面请领导和来宾与我们一起参加丰富多彩的庆祝活动。五、庆祝活动节目把欢乐献给祖国序号内容负责人序号内容负责人1红旗飘飘叙说伟大征程韦 群王 雷10朗诵:我们爱你啊,中国解丽君2舞蹈:快乐魔方费 芳 11学生快乐魔方比赛吴寅文3拼图:我爱祖国大地徐亚琴12快乐大抽奖(一等奖)主持人4快乐大抽奖(三等奖)主持人13古筝合奏主持人5家长快乐魔方比赛吴寅文14游戏:堆易拉罐王革新6才艺展示:我们向祖国献礼主持人15时装表演陈志芬戴爱芬7故事演讲主持人16学生小合唱巫婷婷8快乐大抽奖(二等奖)主持人17快乐大抽奖(特等奖)主持人9拉丁舞表演主持人18教师合唱韦 群费 芳六、庆祝活动具体说明1、红旗飘飘叙说伟大征程(1)60名学生每人手举一面红旗,从操场南面分两路跑至主席台两侧,象征伟大祖国走过的60年辉煌征程。(2)人物访谈学生祖辈家长(60岁)(生活变化)学校年龄最大教师:赵家和(学校变化)学校最年轻教师:吴寅文(80后决心)负责人员:韦群 王雷(3)介绍舞台布景2、快乐魔方负责人员:费芳道具乐器搬运:吴寅文 陈光 王雷3、我爱祖国大地拼图规则:挑选18名10岁学生,在短时间内将祖国地图拼好,进行展示。负责:徐亚琴4、六一快乐大抽奖(三等奖60名)抽奖人员:秦桂兰 洪勉 王雷 费芳 徐亚琴 吴云 陈志芬 戴爱芬5、快乐魔方比赛(家长)比赛准备:魔方计时器6只单面:全校推选十二名学生家长,自备魔方,分两组进行,比赛前互相打乱排列顺序,由裁判指定要拨的颜色,速度快的取胜。(进行排名)裁 判:吴寅文工作人员:丁丹妮 吉玲 潘璠 赵莹 潘珍凤 严碧云6、我们向祖国献礼(家长、学生才艺展示)负责人员:主持人7、文化馆同台献艺:故事演讲8、六一快乐大抽奖(二等奖40名)抽奖人员:黄红哎 解丽君 时伟晴 王革新9、文化宫同台献艺:拉丁舞表演10、诗歌朗诵《我们爱你啊,中国》负责人员:解丽君11、快乐魔方比赛(1-6年级)比赛准备:魔方计时器6只比赛规则:单面:全校选择十二名同学,自备魔方,分两组进行,比赛前互相打乱排列顺序,由裁判指定拨的颜色,速度快的取胜(进行排名)六面:全校选择十二名同学,自备魔方,分两组进行,比赛前互相打乱排列顺序,以最先拨成六面的取胜。(进行排名)裁 判:吴寅文工作人员:孔红娟 杨春云 赵丹丹 丁丹妮 赵莹 赵圌扬12、六一快乐大抽奖(一等奖20名)抽奖人员:赵家和 王晓红 朱梅 韦群13、文化馆同台献艺:古筝合奏14、堆易拉罐(1-6年级、教师)活动准备:各班自备同类易拉罐若干只,段长和办公室负责部门易拉罐若干只。比赛规则:各班、各级部、行政后勤,各推荐3人为一个小组,同时进行,在规定的3分钟内,在地上堆叠层数高的获胜。1、4年级取前2名,其他年级取前3名,教师按名次发纪念品。裁 判:王革新工作人员:丁丹妮 吉玲 潘璠 严碧云 高 云 徐亚琴(小)15、时装表演(1-5年级)表演人员:各班男女生各一名。服装要求:家长和班主任指导,学生参与设计、制作,具有时代气息和儿童特征。负责人员:陈志芬 戴爱芬16、学生小合唱《春华秋实》、《童年》负责人员:巫婷婷17、六一快乐大抽奖(特等

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