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漠河县高级中学导学案培训内容高一一班 一、导学案教学模式流程 1、学生在专业自习课上独立完成导学案内容。 2、下课由各组组长收上来交给课代表，然后交给任课教师进行第一次批改。 3、教师第一次批改后，小组成员通过讨论交流将做错的习题改正过来。 4、任课教师上课前，课代表将导学案习题分配给各小组，各组在课间将习题答案写在黑板上（必须要下课时间内完成）。 5、上课时，各小组到板书前展示自己组分到的习题，其他组同学可以进行质疑对抗。 6、教师对每个小组展示的结果当堂打出分数。 7、教师将改正的导学案进行第二次批改。 实施有效课堂对学生的要求 1、要求每位学生要在学科自习课上，神情专注，聚精会神的自学，在45分钟内按时完成每科的导学案。如果在学科自习课上完不成学案可以在其他时间完成。 2、每位同学要准备双色笔，在学科自习中使用蓝色笔完成导学案，在合作学习和课堂用红色。 3、在学科自习上要独立学习，不妨碍他人，什么学科自习，做什么学科学案，不做与该学科无关的事。下课时按时上交导学案 4、对本节课理解不透彻的、没有解决的问题，要通过小组合作、请教老师等渠道解决好，不留后遗症。 三、课堂评价 1、课上积极讨论问题的组酌情加1-3分。 2、评价小组展示情况。板书认真工整、展示问题准确的组加1-3分。 3、质疑对抗中，能及时准确纠错、提出问题的加2分。 4、记录每节课各小组的参与人数加1-3分。 5、评价小组学生纪律情况。学生课堂表现不佳，睡觉、不认真、乱讲话的每人次扣2分。 6、评价学习任务完成情况，对好的组加1-3分。 四、自主学习评价 学科自习上，表现突出的小组加2分，不认真做学案，纪律不好，不服从指挥的每人次扣2分。 五、考试评价 1、评价学生各类测试情况。小组成员考试成绩平均分及个人名次的增减分A、B、C、D四个等级，分别给5、3、2、1分。 2、月考、期中、期末考试出现抄袭现象的，取消小组所以成绩和评价资格，由学校处理，放入成长档案袋中。 * * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 小组量化评价方案 一、每小组基础分100分 二、导学案评价 1、每节课教师检查学生导学案完成、保 存情况。按等级分为3、2、1、-1分。 2、每节课课下收本节学案，看是否用双 色笔完成疑问，加1-3分或扣1-3分。 3、不交学案每人次扣3分，每丢失一个 导学案减5分。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0