发挥远程教育载体作用 推进农村社会和谐发展 .docVIP

发挥远程教育载体作用 推进农村社会和谐发展 我们**庄村共有1600人，36名党员，村党支部共有成员5人组成。1450亩耕地，1000亩果园，农民收入以果品为主。全村现有各类型的水果大棚1553个，实现人均一个水果大棚。XX年，仅水果大棚一项人均纯收入达7000多元。自XX年开展农村党员现代远程教育工作以来，我们**庄村党支部充分发挥远程教育覆盖面广，信息量大，适应性强的特点，根据广大党员、群众对政策、信息、技术等诸方面的迫切需要，坚持学用结合，充分利用远程教育这一有效载体，对广大党员群众进行了多方面的培训，开阔了识野，提高的素质，使广大党员群众真正感受到远程教育带来的好处，推动了农村社会全面谐调地发展。现将有关情况汇报如下： 一、干部带头参与远程教育，形成良好的学用氛围 开展远程教育，学是关键，用是目的，不组织学好用好，远程教育就会失去意义。因此，我们首先抓了干部的学用活动。 我村是全乡第一批安排远程教育的单位。面对电脑，卫星接收器一大堆从未接触过的高科技，我们没有退缩。我们在村里选择了一位懂电脑、会操作的高中毕业生作为专职远程教育管理员，并积极邀请县乡技术人员来现场操作。经过几次学习，广大党员干部初步认识到远程教育的巨大魅力和现实意义，都积极参与到远程教育活动中来，在全村树立了形成干部带头学、干部带动党员学、党员带动群众学的良好学习氛围。 二、立足村情开展远程教育，探索学用结合的有效途径 在工作中，我们结合村情、民情，充分发挥远程教育的载体作用，把学用结合的重点放在服务“三农”上，把提高广大党员、干部、农民的科技致富水平、政策水平，增强法律意识，培育其驾驭市场经济的能力，把促进农村经济社会全面发展作为开展远程教育的出发点和落脚点。 一是围绕教育党员抓学用，使远程教育成为加强农村基层党组织建设的好阵地。我们组织党员干部观看收看远程教育中的政治理论、政策法规、科学文化等知识。通过学习，使广大党员干部进一步增强了党性观念，提高了政治素质，增强了为民服务意识。全村32名农民党员全部掌握了2-3门适用技术，每个党员户都有1-3个水果大棚和一个致富项目，党员带头致富的先锋模范作用得到充分发挥，广大党员真正成为了科技致富的带头人。同时，通过远程教育的引导，党员在勤劳致富、移风易俗、团结互助等方面都发挥了示范带动作用，吸引越来越多的群众参与远程教育，进一步促进了党支部的凝聚力和号召力。 二是围绕科技培训抓学用，使远程教育成为引导农民致富的好帮手。我们定期组织开展农业实用技术培训。采取集中观看、统一授课、基地实践等形式，有针对性的组织农民群众学习各类农村实用技术。在乡远程教育领导小组指导下，我们根据自己的主导产业制订了详细学习培训计划，精心准备了培训内容，积极引导组织广大群众学习新技术，靠科技增收。 三是围绕丰富群众的精神文化生活，使远程教育平台成为传播先进文化的好载体。通过组织广大党员群众收看远程教育中的乡村文化剧场，进一步丰富了群众的精神文化生活，切实起到了引导农民崇尚科学，抵制迷信，破除陋习的作用，为树立一个良好的村风民风，树立社会主义荣辱观，加快新社会主义新农村建设步伐，起到了积极的促进作用。 三、多管齐下促学用，确保远程教育的实际效果 为了把远程教育这个载体深入持久地开展下去，达到“是干部长期受教育，农民长期得实惠”的目的，我们从增强实效性入手，强化各项保障措施，确保远程教育取得实效。 一是健全制度。我们建立健全了《学习制度》、《站点管理制度》等一整套完善的制度。我们规定，党员干部每周至少学习一次,党员干部参学率要达到90%以上。在加强学习的同时，在带头学习、带头致富上要发挥模范带头作用。其次建立了建立“三簿一册”，即学习设备运行情况记录簿、信息反馈情况记录簿、收看情况记录簿和党员干部花名册。真正做到学习有记录，工作有纪实，人员有登记，效果有反馈。第三是建立了信息收集制度，设置了信息需求收集箱，公布了电话，由管理员及时收集并反馈。第四我们要求管理人员每天要坚持开机，及时更新下载接收中央远程教育和山东远程教育的内容。并根据实际需求，将适合党员干部和农民需求的节目下载并分类整理，供学习之用，及时删除、清理不需要的接收内容 二是坚持群众需求与分类辅导相结合，增强远程教育的针对性。在开展好远教学用活动时，我们明确了1名干部，负责了解广大党员群众的需求，为广大群众搞好信息服务。我们在办公室外设置了信息需求收集箱，根据群众需求，从上收集实用技术、致富项目、产品销售、劳务输出等信息。建立学习需求信息反馈系统，通过村务公开栏、大喇叭宣传等形式，把信息及时送到农民手中；对群众需查询的信息，由管理员帮助在上查找，并及时反馈。X