2016小学六级毕业期末复习指导.pptVIP

有效开展英语复习的策略和方法 越秀区教育发展中心廉茹丽 讲座内容 一、复习指导思想 二、复习要点 三、复习建议 四、复习资料的使用和考试题型 五、中心组工作小结 警言共勉 有位教育家说： Tell me, I will forget.告诉我，我将遗忘， Show me, I may remember.通过展示，我或许能记住， ?Involve me, I can understand.让我参与，我才能明白。 一、复习指导思想 　　 通过复习所学的语言知识，把一～八册的话题进行整合。把各话题所涉及的任务、常用词汇、涉及的句型、语法（包括时态）综合运用到口头和笔头的练习上。帮助学生系统梳理、总结和巩固所学知识，发展学生语言技能、培养学生运用英语的能力。 复习的策略与方法 帮助学生把所学的语言知识形成一个知识网络，形成有效的复习策略； 按系统复习或按话题复习，通过听、说、读、写、练等形式，开展综合练习； 复习中要突出重、难点； 复习中要重视学生的反馈信息，进行查漏补缺，帮助学生，尤其是后进生，让每位学生在复习课中都有所收获。 复习时应注意 明确目标，加强计划性； 针对性强，重扎实有效； 面向全体，加强中下辅导； 突出学生主体，避免被动灌输 ； 融知识点于话题，避免脱离语境； 记录学生信息反馈，及时查缺补漏； 适当调控学生心理，避免盲目“加压”； 围绕话题开展听说读写训练，以说促写。 二、教材的主线（复习要点） 第一是以知识主线，包括词汇、语法； ? 第二是以技能主线，包括听、说、读、写； ??第三是以话题主线，包括主题、功能。 （以小学阶段所学的8册教材内容和要求为命题依据，重点考虑第八册内容） 复习时间安排 毕业考试时间：19周五，6月19号上午； 毕业考试形式：听力30%，笔试70%，共6版，80分钟完成。 复习时间：第16—19周，约16个课时 三、复习建议 复习分各阶段进行： 词汇的复习； 围绕话题进行复习； 重温基础的同时，进行各专项内容复习； 补缺补漏阶段。 第一阶段 单词的复习 词的归类； ? 词组归类； 记忆方法； 变化规则； 听写检查。 （词类的复习，适当结合句型、语法练习，有利于巩固知识、加强记忆） 单词的复习要注意词汇复习时尽量考虑Word field (词域)的建立，如： 职业、人物、动物、植物、物品、交通工具、国家与国籍、地方与建筑、家具及室内设施、蔬菜与水果等，以及各短语和固定搭配等。除此之外，词汇复习还可按词性进行分类，如名词、代词、动词等。 第二阶段 话题的复习 各话题复习内容 ? 本话题涉及的词汇、短语等； ? 本话题主要的语法； ?? 谈论本话题常用的句式、用语等； ?? 本话题的听、读、写的练习。 举例：以描述人物为主题的复习设计 相关课文模块：B8 M1（changes）、M3 (famous people) 主要涉及词汇：描述感觉和对比的形容词、副词，描述职业等与介绍人物、名人相关的各类词及短语、用语等； 涉及重点语法：一般过去时的各种句式，一般将来时的各种句式，形容词、副词比较级和最高级的用法等； 涉及重点功能：介绍人物、名人，对一些人物、物品、建筑进行对比和描述。 第三阶段 专项复习 语法： 建议要作专门的语法复习，语法规律应在语言操练过程中适时归纳总结； 阅读： 阅读技巧、解题方法的指导； 写话：写作方面，应结合TOPICS，训练学生至少用6句话写某个内容（如：谈论将来、谈论过去发生过的某件事 、描写名人、谈论亚运会等等）。 阅读专题 能读懂与课文难度相当的故事、短文或对话，并按要求完成相关练习； 能根据上下文猜测部分生词的意思，并按要求完成相关练习； 建议教会学生阅读技巧和及解题方法。 写作专题 ??写作方面，应结合TOPICS，训练学生至少6句话写出一个内容，仿照课文或活动手册及其他教辅资料的有关短文写作是个有效方法。写作也是锻炼学生综合运用语言能力的途径。 关于复习课型（一） 关于复习课型（二） 关于复习课型（三） 四、复习资料及考试题型 复习资料分听力、词语、句型、综合练习和阅读写话等部分，供不同学校在复习中参考使用； 复习资料听力朗读材料已放雅虎公共邮箱，请各校自行下载打印； 期末考试题型请参看双向细目表。 命题双向细目表数据控制及命题指向 听力部分30%，其中写的权重：5%; 一、听句子三次，找出句子中所含有的信息，把所选答案的编号写在括号内。10分（着重考核学生听句子、理解句子的能力） 二、听句子三次，根据所听到的顺序在相应的括号内写上英文大写字母编号。6分（着重考核学生听句子、理解和观察的能力） 三、听句子三次，写出句子所缺的单词。5分（着重考核学生对句子的理解和单词拼写的能力）