2016小学教师教学常规.pptVIP

原州区教研室 魏 毅 思考强化教学常规管理，确保教学质量提升。你同意这一观点吗？为什么？课堂教学常规的具体内容是什么？ 一、什么是教学常规 ？教学常规：就是在整个教学过程中应该遵循的日常规范，是教学基本规律在教学过程中的具体体现，它关系到学校教学秩序的正常运行，规定和制约着教师的教学行为，是全面提高教学质量的基本保证。1、教学计划2、备课3、上课4、课后反思 教学常规5、作业布置与批改6、辅导学生7、成绩考查与评价8、教科研9、教学工作总结 二、小学教师教学常规基本要求小学教师教学常规基本要求——1、学科教学计划制定学科教学计划的基本要求：(1)熟悉教材(2)明确实施教学目标的具体措施(3)编写教学改革实施设想(4)提出学困生转化策略(5)分析教学目标(6)安排教学进度 小学教师教学常规基本要求——2、备课 备课是上好课的前提，是整个教学活动的首要环节。 （1）教师要认真学习课程标准，钻研教材，了解学情，在此基础上，按学期授课计划分课时编写教案。 （2）教师要正确领会教材的编写意图和思想，把握和处理好教学的目标、重点和难点。 （3）以个人备课和集体备课相结合的形式为主。 （4）教案必须精心设计。 （5）课后要对本节课进行教学反思，写出反思随笔。 小学教师教学常规基本要求——3、上课上课是整个教学工作的中心环节，是提高教学质量的关键，必须向课堂要质量。 （1）课前应指导学生进行必要的预习，培养学生的自学能力。 （2）教师上课必须准备充分，情绪稳定，精神饱满，教态亲切自然，仪表整洁大方，声音清晰响亮，语言精炼生动板书美观合理。 （3）教学目的要求明确，组织教学时要围绕中心内容，突出重点，突破难点。 （4）积极改革课堂教学方法。 小学教师教学常规基本要求——4、课后反思新的课程理念积极倡导：教师不仅是课程的实施者，更是反思性的实践者。学会反思是每个教师职业成长的必经之路。（1）记成功之举（2）记“败笔”之处（3）记教学机智（4）记学生见解（5）记再教设计 小学教师教学常规基本要求——5、作业布置与批改作业是课堂教学的延续，是巩固和检查教学效果的重要手段，是教学工作的一个重要组成部分。 （1）作业的设计要遵循“精、活、新”的原则，既要注重“双基”的训练，又要注重能力的培养。 （2）作业布置要适量。 （3）作业要求要规范。 （4）作业批改要认真、及时。 （5）要重视作业的评讲。 小学教师教学常规基本要求——6、辅导辅导是课堂教学的必要补充，是贯彻因材施教原则的重要途径，是实施分类指导、培优补差必不可少的措施。 （1）课外辅导要有计划。要确定辅导时间、辅导对象和辅导内容。（2）教师要树立面向全体学生的思想。 小学教师教学常规基本要求——7、成绩考查与评价考查是对学生知识、能力的综合检查，是教学评估的重要手段之一，也是教学调控系统中的一个重要环节。（1）提高考试命题水平。（2）考试必须严肃考纪，端正考风。（3）发挥考试评价功能。（4）规范考试评价方式。（5）做好综合素质评价。 小学教师教学常规基本要求——8、教科研教而不研则浅。教科研是教师端正教育思想、提高教学水平和教学质量的重要途径。（1）教师要积极投身到教育教学研究中去，（2）要认真学习教育教学理论，坚持看书学习、摘写读书笔记。（3）教师之间要形成互相学习的良好风气，（4）要主动承担各级各类课题，积极参与教改和课题研究。（5）要注意总结、积累成功的教育教学经验。 小学教师教学常规基本要求——9、教学工作总结 个人教学工作总结的基本要求： （1）完成教学计划的基本情况（2）教学中的主要成绩（3）存在的问题及改进的具体措施 三、课堂教学常规与管理技巧课堂教学常规 一、教师上课前必须认真备好课。上课时带好教材、教案、所需教具和实验仪器。 二、教师在上课三分钟预备铃响后，必须到达教室门口，等候上课，做好上课的精神准备。上课铃响，准时进入教室，不得迟到。 三、教师进入教室后的课堂问候语言统一规定如下： 教师走上讲台说：“上课！”全体学生自动起立。 教师说：“同学们好！”学生答：“老师好！” 教师点头回礼后：“请坐。”全体学生坐下。教师开始上课。 四、严格按课表上课，不私自调课、占课、并课，因病因事调课需经年级组长同意并做好登记。 五、教师上课要使用普通话，并力求语言准确、简练，不说与课程无关或对学生有不良影响的话，说话声音要宏亮，让坐在最后排的学生都能听到。 六、积极组织全体学生参与教学活动，学习方式灵活多样，增强学习的趣味性，不断提高课堂教学效果。课堂作业适当，做到当堂完成。 七、严密组织，加强指导，保障学生安全。上课时间，不会客，不擅自离开课堂，不做与本节课无关的事。不得酒后上课。不使用移动通信工具。不得在教室、