2014校长汇报.docVIP

武训实验小学德育工作汇报材料 自开展“立德树人”活动以来，我校积极行动，成立了领导小组，制订了实施方案。在全校开展社会主义核心价值观教育宣传活动。具体活动开展如下： 一、利用校园文化，营造社会主义核心价值观氛围 校园是师生生活、学习、活动的场所，我校按照“做文明学生，创和谐校园”的校园文化建设理念，构建健康和谐的文化氛围，充实校园师生生活内涵，凸显学校办学特色，以校园文化建设促进社会主义核心价值观教育活动深入开展。 学校还制作了各种践行社会主义核心价值观的行为规范宣传栏、“文明礼仪歌谣”宣传牌，还在楼道内悬挂《弟子规》、《三字经》、《论语》、《增广贤文》等德育教育宣传牌，以此来引导学生了解文明习惯，践行文明行为。 班级文化是校园文化建设的重要组成部分，是班风、学风建设的主要载体，班级文化建设的主阵地就是班级的黑板报宣传栏，通过宣传栏营造积极的班级舆论氛围。我校班级宣传栏每月更新一次，每次由学校政教处确定一个主题，如“未成年人思想道德建设”、“我的中国梦”、“学雷锋精神，树高尚品德”等，通过班级的宣传栏活动促进精神文化建设。 利用学科教学，渗透社会主义核心价值观教育。 社会主义核心价值观教育的一个重要平台是学校教育学科教学。低、中年级我们利用思品课，让学生观察在学校生活中团结互助的例子，让学生体会团结互助带来的好处。我们让学生收集临清的名人、文化古迹、特产等，培养对本土文化的认同感和自豪感；高年级，我们在进行“以爱国主义为核心的民族精神”教育时，让学生了解中国文化在世界文化史上的地位，讨论中国古代文化在国际格局中的地位和作用，培养对本国和本民族文化的认同感和自豪感。 除了利用专门的学科教育进行社会主义核心价值观教育之外，我们还将社会主义核心价值观融入到各门学科的教学之中。例如在语文课上，学生学习祖国的语言文字，通过阅读、表演、复述等方式，形成文化认同和民族意识；在社会课上，学生可以通过了解我国的地理状况、自然条件和风土民情，增强民族自豪感和国家认同感，在科学课上突出培养科学和创新的精神，引导学生思考科学技术的伦理价值问题，引导学生培养自由、平等、民主、和谐的价值观。 打造好素质德育队伍，践行社会主义核心价值观教育 班主任是学校德育工作的主力军，加强班主任队伍建设，是搞好学校德育工作的关键。班主任思想品德优劣，业务水平和工作能力高低，对学生个人的健康成长、对优秀班集体的形成、对整个学校教育教学质量的不断提高起着举足轻重的作用。 每学年开始，我们认真选聘班主任，科学配备班主任队伍，不断完善制度，加强班主任的考核管理工作，加大班主任的培训力度，提高班主任素质。学校利用每周二的班主任例会落实班主任常规培训制度，每次确定重点内容、主讲人，做到有计划、有组织、有记录。作为学习材料的《德育园地》每月一次下发到每位班主任手里。在政教处的组织下，学校每学期都要举行班主任工作经验交流会和班主任沙龙活动，分别从班级建设与管理，学生心理辅导，如何培养班干部，做好后进生转化工作等方面确定讨论主题，学习先进的管理办法。 四、开展丰富多彩活动，不断推进社会主义核心价值观建设。 我校以班队会社会实践活动为平台，开展丰富多彩的主题教育活动践行社会主义核心价值观要求。通过周一升旗仪式、校园广播、班级文化墙、黑板报、电子屏等方式，在学生中广泛宣传社会主义核心价值观。通过班队会有计划地从各个不同角度和不同方面贯穿和渗透社会主义核心价值体系教育，使社会主义核心价值体系教育入眼、入耳、入脑、入心，使社会主义核心价值体系生动具体地融入到小学生学习成长的全过程。 我们以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，深入进行世界观、人生观、价值观教育和弘扬、培育民族精神教育。结合三八妇女节、中国传统节日、“国庆”等开展活动，引导学生加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，大力弘扬民族精神和时代精神，坚定理想信念，增强责任感、使命感；以社会主义价值观教育为主题，以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育。通过开展丰富多彩的活动切实把社会主义价值观教育贯穿于对学生进行思想道德教育的全过程,引导学生自觉遵守爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范，养成良好的行为习惯，自觉树立和弘扬社会主义荣辱观，使学生树立自主、自立、自强、自重的精神，养成诚实守信的品德。 五、取得的成效 我校本着“着力于今天，着眼于明天。做更好的自我，创更优的学校”的办学思路，利用校园文化，营造社会主义核心价值观建设氛围，以各项活动为载体，不断推进社会主义核心价值观建设，以特色化、品牌化为发展目标，取得了优异的成绩。学校一直把德育教育放在首位，使学校形成了优良的学风、教风、校风，我校先后被评为“聊城市绿色学校”、“山东省语言文字示范学校”、“聊城市地震科普示范学校