2014后进生辅导计划.docVIP

后进生辅导计划 从作业、卷面分析及平时表现发现本班后进生占有一定的比例。造成他们成绩差的原因是多方面的。基础打得不够扎实，遗忘性差，记忆力差，家长不够重视其学习等等综合因素。这部分学生大多有共同的特点，主要表现为：一、自卑感强。后进生由于各方面较差，受到批评较多，进而产生自暴自弃心理，总觉得自己低人一等。二、作业完成得较差，怕受批评又学会了撒谎，上课发言也不积极。我班的后进生中最特殊的是李成辉同学，改同学随父母从河南老家来新疆养鱼，除了以上原因，他身上最主要的原因是父亲文化程度较低，母亲不识字，父母无法辅导其学习。针对这一情况，我对李晨辉的辅导方面计划如下： 一、???? 辅导对象：李晨辉 二、???? 辅导内容及方法： （一）、发现闪光点,创造成功的机会 要积极引导他参加教学活动，多鼓励他,?发现闪光点。就算是一句简单的话语：“你的字很漂亮”、“你坐得很好，老师喜欢你……”也能加强师生间的情感沟通。师生之间应在合作、平等的基础上建立起互信融洽的师生关系。这样才能促进学生学业的进步和思想的转化，树立他的自信心。多问他简单的问题，让他有机会体会成功的喜悦。让他充分发展自己的才能，充分展示自己的长处。 （二）、用爱心去温暖，用耐心去呵护 多花一些时间了解他，理解他，尊重爱护他。在课堂上优先对待他，不要总把目光停留于优等生。要心里时刻装着后进生，时时处处为他着想。如面对调皮掏蛋的他时，教师要有涵养，不要急躁冲动，要机智地巧妙化地让问题留到以后再想办法妥善处理。 （三）、?教给方法，提高兴趣 后进生普遍存在基础不扎实的情况。从简单的、他有能力接受的方法去做。例如：自我复习以前学过的字词及课文，定时到老师处进行信息反馈，检查复习效果，及时在班里表扬鼓励。亦可求助于成绩好的同学或老师。?在学习的过程中提高他的学习兴趣。帮老师做做小事、抄抄写写，帮老师把卡片涂色。叫他做，亦即从侧面说明老师重视他，看得起他，没有遗弃他。他的心里总会有小小感激。正所谓“亲其师，而信其道吧！”在谈心、交往的过程中，要把学生学习的兴趣吸引过来，可进行有关学习的交谈，用行动去证明你作为老师的是从心里面想他学好。 （四）、结对帮助,?齐抓共管，? 充分发挥家长学校的管理作用，与家长多联系齐抓共管，促其进步。另外，给予他特别的帮助，选择一个学习尖子生和他结对，进行一对一地帮助，并且做到教师在课后对他进行辅导。 （五）、持之以恒，巩固习惯? 后进生的转化不可能一蹴而就，一般要经历醒悟、转变、反复、稳定四个阶段。因此，在转化过程中，后进生故态复萌，出现多次反复，是一种正常现象。对这项十分艰苦的工作，教师一定要有满腔热情，必须遵循教育规律，反复抓，抓反复，因势利导，使后进生保持不断前进的势头。 “十年树木，百年树人”，我相信在后进生的转化过程中，只要遵循教育规律，了解学生心理，从他们的年龄特点出发，持之以恒，就一定会有所收获 二年级二班班主任 聂雅文 二○一一年三月一日 后进生辅导记录 班级：二（2）班 学生姓名：李晨辉 辅导老师：聂雅文 2010至2011学年度 第二学期 第2周 ? ? 帮助其克服不讲究个人卫生、做事拖拉的习惯。订立短期目标（如第一次测验要取得多少分）。 第4周 ? ? 与其分析学习上存在的不足，确立“帮对子”，树立学习上的信心，使其能认真上课，按时完成作业。 第5周 ? ? 与家长沟通，使其父母能关心他的学习、生活，并订立明确的学习目的，短期目标等阶段性目标的奖励。 第7周 ? ? 加强其知识点的补漏，使其基本能达到“堂堂清”、“天天清”，并养成良好的学习习惯。 第9周 ? ? 加强其知识点的补漏：主要是口语交际的练习。 第11周 与其小结半个学期里来的变化，增强自信心，并订立后半阶段的学习目标。 第13周 加强知识点的补漏：主要是看图写话的练习。 第15周 ? 总结复习，对全书重点进行总结。并对其进行鼓励，希望期末考试有进步。 后进生情况分析 ? 李晨辉同学开始生活上不讲究个人卫生，做事拖拉等；学习上不能按时完成作业，经常迟交或缺交；学习成绩差，课堂上经常开小差，影响别人上课。 但是，一学期来，经过老师、家长、同学的帮助，李晨辉同学做事散漫，作业不能按时完成，上课精神不集中的不良习惯得到了一定程度的改善，与同学间的关系也在一天天改善，也比较乐意为班级、为同学做好事。 二年级二班班主任 聂雅