10教育学心理学基础知识测试题.docVIP

教育学和心理学基础知识测试题第一部分选择题（本大题共20小题，每小题0.5分，共10分） 1. 教育心理学是一门研究学校情境中学与教的什么规律的科学（?C?） A． 基本教育规律? ? B．基本教学规律? ?C．基本心理规律D．基本身心规律 2. 按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是（?B?） A．130B．140C．150D．160 3. “将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和裨性的联系”属于（?C?）A． 接受学习B．发现学习C．意义学习D．机械学习 4. 自我意识包括三种成分：自我认识、自我体验和（?D?） A． 自我了解B．自我实现C．自我行动D．自我临近 5. 一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去是（?A?）A． 一般迁移B．具体迁移C．垂直迁移D．水平迁移 6. 智力的性别差异的研究结果表明，男女智力的总体水平是（?B?） A． 女优于男B．大致相等C．男优于女D．中国人相等，外国人不相等 7. 在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于（?A?） A． 概念学习B．意义学习C．命题学习D．符号学习 8. 艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的规律是（?C?） A． 均衡发展B．先慢后快C．先快后慢D．先慢后快又慢 9. 人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应之后，其他与该条件相类似的刺激也会诱发其条件反应。这是条件刺激的（?D?） A． 一般化B．具体化C．分化D．泛化 10. 在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用（?C?） A． 操作模仿B．操作整合C．操作熟练D．操作定向 11. 创造性思维的核心是（?C?） A． 形象思维B．抽象思维C．发散思维D．聚合思维 12. 学生中常见的焦虑反应是（?D?） A．生活焦虑B．择友焦虑C．缺钱焦虑D．考试焦虑??13. 发现学习是属于（?A?） A．以学生为中心的教学策略B．以教师为主导的教学策略 C．个别化的教学策略D．交互式的教学策略 14. 引起和维持个休的活动，并使活动朝向某一个目标的内在心理过程，叫做（C） A． 注意B．需要C．动机D．兴趣 15. 人的健康不仅要有健康的身体，还要有（?C?） A． 健康的人格B．健康的习惯C．健康的心理D．健康的生活 16. 完形——顿悟学说的理论是由以下哪位心理学家提出的（?A?） A． 苛勒B．斯金纳C．桑代克D．布鲁纳 17. 学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和（?B?） A． 计划策略B．组织策略C．调节策略D．监视策略 18. 个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程，叫做（?D?） A． 发现问题B．理解问题C．问题检验D．问题解决 19. 一般认为，态度与品德形成过程经历三个阶段：依从、认同和（?B?） A． 行动B．内化C．执行D．泛化 20. 如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是（?A?） A． 形成性评价B．定性评价C．定量评价D．考查性评价  一、 选择题 1．C? ?　2．B? ? 3．C4．D? ? 5．A6．B7．A8．C9．D10．C11．C? ?12．D? ?13．A? ? 14．C? ?15．C16．A? ? 17．B? ? 18．D? ? 19．B20．A  （1）一、单项选择题1．课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有(B )。A．维持动机作用 B．促进和维持功能 C．思想教育作用 D．培养纪律功能2．松散群体是指学生们只在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的( A)。A．目的和内容 B．共同语言 C．深厚友谊 D．约束力量3．集体则是群体发展的(D )。A．最终结果 B．中间环节 C．目标 D．最高阶段4．联合群体的成员已有共同目的的活动，但活动还(A )。A．只具有个人的意义 B．只有小集团意义 C．依赖兴趣的作用 D．没有政治意义5．(C )的研究表明，群体对个人活动起到促进作用，但有时群体也会对个体的活动起阻碍作用。A．斯金纳 B．阿特金森 C．阿尔波特 D．布卢姆6．影响着群体与每个成员行为发展变化的力量的总和就是(B )。A．群体压力 B．群体动力 C．群体凝聚力 D．群体规范7．课堂中某些占优势的态度与情感的综合状态称之为(B )。A．课堂规范 B．课堂气氛 C．课堂管理 D．课堂纪律8．教师对学生课堂行为所施加的准则与控制称之为( B)。A．课堂管理 B．课堂纪律