11土本房教案01.docVIP

第 01 次课 摘 要 授课题目（章、节） 绪论 项目一 民用建筑构造概述教学主要内容及重点难点： 主要内容:了解建筑的发展,了解房屋建筑学这门课程，掌握建筑的定义,理解建筑的构成要素，了解建筑的分类、设计的内容和程序、设计的要求和依据，理解建筑构造组成，掌握影响建筑构造的因素和设计原则 重点难点：建筑的分类、建筑设计的程序、建筑设计的要求和依据，各种因素如何对构造设计造成影响，构造设计原则 内 容绪论 民用建筑构造概述此部分内容共2学时，课堂教学在多媒体教室使用CAI课件结合板书讲解绪论 关于“房屋建筑学”这门课程的了解： 房屋建筑学是研究各组成部分的组合原理，构造方法及建筑空间环境的设计原理的一门综合性技术课程。 是建筑工程工程管理类必修的主要课程，60学时，课设2周 是建筑工程人员必须掌握的专业课。 是本专业的一门承上启下的应用型课程。 建筑学知识应用广泛。 房屋建筑学的学习方法： 本课程侧重体会和理解，不能死记硬背。 本课程实践性强，重视理论和实践相结合。 3、现实中有许多成功的设计师可以学习。 结合教材中的插图，图是“工程的语言”必不可少。 注意 练习，多看，多想，多问，多练。 关心新材料，新构造，新技术和本学科的国内外发展现状及发展动向，可以订阅报刊杂志，注意边缘学科。 三 建筑的发展：（国内发现状） 外国建筑发展概况：典型建筑： 1 罗马大斗兽场： 2 埃及金字塔：始建于公元前2723年。古埃及第四王朝的齐奥普斯金字塔，塔底230.6m见方,高146.4m 3 埃及卡纳克阿蒙神庙(太阳神庙) 第十八代王朝。内部有134根高21m和13m的柱子。 4 雅典卫城。 5 哥特式巴黎圣教堂 6 意大利佛罗伦萨吕卡底府邸 7 如伦敦水晶宫。1851年法国巴黎，高328m的埃菲尔铁塔。1889年建（铁路桥梁工程师8000t） 9 近代建筑如：美国芝加哥：西尔斯大厦 总高443m。 我国建筑的发展概况： 典型建筑： 1 《诗经》记载周文王时代，安阳殷墟遗址中最大宫室长80m宽14.5m房基高1m，三重门 2 始建于春秋战国时期的万里长城 3 汉代的佛寺，塔和石窟。 4 秦始皇 阿房宫，夹竹墙--钢筋砼前身。 5、隋唐以后代表：唐代木制结构五台山佛兴寺，西安大雁塔和小雁塔。 6、宋代产生的琉璃等新材料、 7、明清代表：会馆、园林和宅第、“故宫”中国古代建筑手法精巧、细昵、注重手工。 8、解放后代表建筑：北京火车站、民族馆，人民大会堂等。 9、当今用发达国家引领的超高层竞赛、你争我夺，此起彼伏。 四、什么是建筑： 定义：指建筑物与构筑物的总称。 建筑物：为满足社会需要，利用所掌握的物质技术手段在科学规律与美学法则的支配下，通过对空间限定，组织而创造的人为的社会生活环境。 构筑物：指人们不直接在内进行生产和生活的建筑。 如：水塔，烟囱，堤坝等。 四、构成建筑的基本要素： 1、建筑功能。或称建筑的不同使用要求。 2、建筑技术。就是建造房屋的手段。 ①建材与制品技术②结构技术③施工技术和④设备技术（水、暖、电） 3、建筑形象。是建筑体型，立面形式，材料质感，细部装修等的综合反映。不同社会时代，不同地域和民族的建筑形象及风格不同。 五、建筑的分类： （一）建筑分类的目的： 1、便于结各类建筑设计规律，经提高设计水平。 2、便于研究由于社会生活和科学技术的发展而提出新的功能要求，了解发展远景，保证设计更符合实际要求。 3、便于提出明确的任务制订、规范、定额、指标、的指导设计和施工。 4、便于分析共性，利于标准化及工业化。 5、便于掌握标准，合理控制投资。 （二）按使用性质分类： 1、生产性建筑：①工业建筑②农业建筑 2、非生产性建筑：民用建筑 (三)民用建筑分类： 1、使用功能分类： ①居住建筑。如：住宅、宿舍、公寓等。 ②公共建筑。如：按性质及功能分18种 生活服务性建筑；文化娱乐性建筑；教育建筑；幼托建筑； 办公建筑；医疗建筑；商业建筑；交通建筑；广播电视通讯建筑； 体育建筑；旅馆建筑；展览建筑；园林建筑；纪念性建筑； 福利建筑；集会建筑；司法建筑；综合性建筑。 2、按规模大小分类： ①大量性建筑。住宅、学校、商店、医院等量大面广、不可缺少建筑 ②大型性建筑。大型办公楼、体育馆、车站等规模宏大耗资多建筑 3、按层数分类： ①低层建筑：1~2层 ②多层建筑：3~6层 ③中高层建筑：7~9层 ④高层建筑：超过一室高度或层数的建筑我国规范中：10层以上或h＞24m世界上对高层建筑的界限各国规定不一致，中国于1995年11月1日施行的《高层民用建筑设计防火规范》GB50045—95即上述规范 ⑤1972年国际高层建筑会议及联合国经济事务部于1974年把高层建筑划分为4类： ⒈低高层建筑：9~16层总高在5