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在高一年级学生家长会上班主任讲话稿 　　尊敬的各位家长： 　　上午好，首先，让我代表学校党总支和学校行政对你们从百忙中抽出时间来参加今天的会议表示热烈的欢迎和衷心的感谢！ 　　今天家长会主要是为了沟通学校与家长的联系，了解学校与家庭各自对学生的要求，增进相互之间的交流，加深感情和友谊，其最终目的就是让我们的学生，也就是我们家长的子女在校学得更好，学有所成，今后有一个美好的前程：或考上大学或找到一个理想的工作，实现望子成龙、望女成凤的夙愿。这一点学校和我们家长的目的是完全一致的。高一是人生的一个分水岭，它前承9年义务教育，后启高等教育，是人生观、世界观形成的重要时期，是孩子的知识、人品、技能成长最迅速的时期，也是多事之秋。从初中生到高中生，很多学生都处在一种不适应的状态，我把这种状态称之为后初中状态，症状表现为以下几个不适应： 　　一是学习内容不适应。高中课程综合性、系统性、理论性、知识量上与初中课程有本质不同，很多学生疲于应对，渐渐地没了自信； 　　二是学习方法不适应。初中生过去适应了题海畅游，对硬作业（老师布置的作业）勉强完成，对软作业（方法、习惯、预习、复习策略、学习品质等）束手无策。有人说从学习上讲，小学生是老是抱着走，初中生是老师领着走，而高中生是老师指给你怎么走。许多学生等着老师抱，等着老师领，落后就是不可避免的了。尤其现在实行新课程（关于新课程改革的问题，等下垂芳校长会做专题讲话）改革以后，学生们的主动学性学习就显得更加重要了。 　　三是对高中生活不适应。由过去的鹤立鸡群到现在的群英荟萃，竞争的压力增大，再加上高中强调全面发展，比求知，更比做人。 　　如何让孩子迅速摆脱后初中状态？学校教育与家庭教育的有机结合是一剂良方。 　　家庭教育是一敝，学校教育是一捺，互相支撑才能把学生这个人挺起来，更何况父母是孩子的第一任老师。打个比方说，子女是本书，父母是作者，教师是编辑，社会是读者，从这个意义上讲，家庭是没有教材，没有作业的课堂。 　　今天，借此机会，我想跟各位家长谈四个方面的意见： 　　第一、要赏识自己的孩子。从某种意义上说，孩子是表扬出来的。要多找一些闪光点。要充分肯定孩子的长处，表扬孩子、鼓励孩子、赏识孩子，让他们对学习对前途充满信心，这样就能更好地挖掘孩子的潜力。不要光是责骂和数落自己的孩子，仅仅说他们的不是和弱点，因为埋怨否定不仅无济于事的而且还会引起逆反心理。(例) 当然要严格，该批评的还要批评。我们培养的学生应有强烈的职业意识、较强的动手能力，男生温文而雅，女生有大家闺秀的味道，这样的学生到哪里都欢迎。 　　第二，经常与孩子沟通。要多了解子女的学习、思想、情绪等状况。孩子正处于青春期，是属于一个充满幻想的季节，是花季雨季，他们智商很高，情商可能很低，处于多事之秋，他既是小孩，又是大人，家长要注意倾听孩子的意见，尊重他的人格，这样你们就便于沟通，就能发现问题、解决问题。 　　要教育子女励行节约，克服大手大脚用钱的毛病，家长赚来的辛苦钱是不容易的，即使家庭条件较好的，也不能给孩子过多的钱，否则会使学习上分心，并产生炫耀的心理，不利于学生健康成长。 　　要教育子女慎重地交朋友，千万不能与社会上一些不三不四的人去混。对子女要严格要求，不能过份的宠爱，俗话说宠子不发是有一定的道理的。 　　要让孩子认识到不读书，今后在社会上很难生存，这不是危言耸听，因为我们已进入到知识经济社会，没有知识，要找饭吃非常困难，靠坑蒙拐骗发财的机会越来越少。今后的社会不读书或书读不好在社会上是很难立足，叫做多人一技，胜任一筹。同时，要教育孩子理解读书是一种复杂的脑力劳动，从本质上说是一种艰苦的劳动，人的一生总要有一段时间是苦的，不在年轻时苦，就在中老年苦，为了不苦一辈子，就要苦高中一阵子。做家长的要体谅子女，读书是苦的。 　　第三、进一步优化学习环境 　　一个好的学习环境是提高学习效率的前题保证。环境又包括三个方面的环境： 　　一是社会环境，这是学习的大环境。目前，这个环境不容乐观。这里又包括几个方面的因素，一是随着改革开放的深入，金子和泥沙俱下。桌球室、电子游戏室、歌厅、网吧等影视娱乐场所的不规范运营，都给学校教育带来了巨大的负面影响。5＋2＝0的游戏规则在这里得到了具体的体现。一场黄色录象、通宵达旦的上网聊天。足可以抵消一周来的正规教育。二是教师的来源环境不太宽松，随着高中的扩班，这几年来的教师补充，主要是从初中选拨，而初中教师就只有靠小学教师来补充，形成恶性循环，从而出现学生的生源质量有明显的下降趋势；所以，要请各位家长呼吁政府，呼吁社会各界来关心支持桂东的教育事业，给桂东一中一个宽松和谐的发展环境。让我们的子弟有一个优美和谐的学习的大环境。