16人体解生理学教学大纲15.docVIP

《人体解剖生理学》教学大纲 适用专业：生物科学 课程类别：专业基础课 授课学时：54学时 学 分：3 总 纲 课程的性质：本课程为生物科学专业基础课，在学习动物学的基础上对人体结构和功能进行学习 课程基本任务：： 1.使学生掌握正常人体的基本组织，器官系统的基本形态结构，基本概念。 2.使学生掌握人体生理学的基本知识和基本理论，人体各器官系统的主要生理过程和机制。 3.使学生了解劳动和体育锻炼，对各器官系统生长发育的良好影响和对健康的促进作用，了解该学科在人体卫生，保健方面的基本知识和广泛应用。 课程内容概要： 本课程包括人体解剖学和人体生理学两方面的内容，其中，以解剖学为基础，以生理为重点。在解剖学内容中，着重介绍与生理学有关的组织结构，大体形态仅作一般介绍 课程教学形式： 课程学时分配： 章 节 内 容 总 学 时 备 注 绪 论 2 第一章 人体基本结构概述 2 第二章 运动系统 5 第三章 神经系统 8 第四章 感觉器官 4 第五章 血液 4 第六章 循环系统 4 第七章 呼吸系统 4 第八章 消化系统 4 第九章 营养、代谢与体温调节 4 第十章 泌尿系统 5 第十一章 内分泌系统 5 第十二章 生殖系统 3 课程考核方式：闭卷 成绩评定：采用总分百分制计分方式。 平时成绩（考勤、作业、态度等）占30%，考试成绩占70%。 选用教材及参考书目： 1、《人体解剖生理学》第二版 左明雪主编 高等教育出版社 2、《人体组织学与解剖学》第三版 周美娟 段相林主编 高等教育出版社 3、《人体及动物生理学》第二版 王 玢 左明雪主编 高等教育出版社 课程教学内容提要 绪 论 （一）基本要求： 掌握：新陈代谢、兴奋性、适应性；神经调节、体液调节、反馈、正反馈、负反馈的概论。 了解：人体解剖生理学的研究对象与研究方法，人体解剖生理学在近代科学技术和生活上的应用。 （二）主要教学内容 1、生理学的定义和研究方法 2、人体生命活动的基本特征 3、机体功能调节的基本形式 （三）教学重点难点：人体生命活动的基本特征、机体功能调节的基本形式 第一章 人体基本结构与功能 （一）基本要求： 掌握：细胞膜的物质转运功能和受体功能；解剖学的方位术语。 理解：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织的结构和功能。 了解：解剖学的定义和研究方法。 （二）主要教学内容 1、细胞的基本结构与功能 2、基本组织 3、人体系统的划分和解剖学常用方位术语 （三）教学重点难点：细胞膜的功能 第二章 运动系统 （一）基本要求： 掌握：人体全身骨的划分概况。 理解：掌握肌肉收缩的特点。 了解：了解骨的形态、结构和特征；了解肌肉的形态和特征。 （二）主要教学内容 一、骨 1、骨的形状、构造、理化特性 2、人体全身骨的划分概况 3、躯干骨、四肢骨和颅骨的形态结构 二、骨连结 1、直接连接和间接连接 2、躯干骨的连接 3、四肢骨的连接 4、颅骨的连接 三、肌肉 1、肌肉的一般形态与作用 2、全身肌肉的配置与作用 3、骨骼肌的一般特性 4、肌肉收缩 （三）教学重点难点：骨与骨连结 第三章 神经系统 （一）基本要求： 掌握：细胞的膜电位、刺激与兴奋、神经元的生理；中枢神经系统各器官的形态位置和结构特征；神经纤维的传导和中枢神经系统活动的一般规律。躯体运动的调节、感觉功能、内脏功能的调节；条件反射的概念、建立；第一信号系统和第二信号系统的概念，神经系统的高级功能。 理解：脊髓、脑和周围神经系统的组成；睡眠的时相、学习与记忆的机制。 了解：神经系统的组成。 （二）主要教学内容 一、神经系统概述 1、神经系统的基本功能 2、神经系统的划分 3、反射和反射弧 二、神经的兴奋与传导 1、神经细胞的生物电现象 2、神经冲动的传导 三、突触的兴奋性传递 1、突触的结构及分类 2、突触传递的机理 四、神经元的联系与反射 1、神经元的基本联系方式 2、兴奋传递的特征 3、中枢抑制 五、神经系统解剖结构 1、脊髓和脊神经 2、脑和脑神经 3、大脑皮质的功能分区 4、脑与脊髓的被膜、脑室和脑脊液 5、内脏神经 六、神经系统的功能 1、神经系统的感觉分析功能 2、神经系统对躯体运动的调节 3、神经系统对内脏机能的调节 4、大脑皮质的功能 七、脑的高级功能 1、大脑皮层的生物电活动:1自发脑电活动 2诱发脑电活动 3正常脑电图 2、条件反射:1条件反射与非条件反射2条件反射的建立及其机制 3条件反射的抑制 4人类条件反射活动的特征 3、觉醒与睡眠:1觉醒状态的维持 2睡眠及其发生原理 4、学习与记忆 （三）教学重点难点： 1、神经细胞的生物电现象 2、神经冲动的传导 3、神经