2015-2016学年宁夏石嘴山市第三中学高二下学期期末考试生物预案.docVIP

高二年级生物期末考试试卷 命题人： 一：选择题：（每题一分，共60分） 1．冰岛是一个岛国,由火山活动形成,拥有35座活火山以及由此而来的丰富的地热资源。下列叙述不正确的是（ ） A．在冰岛形成后,岛上最初出现植被的过程属于初生演替 B．岛上某处群落演替到森林阶段,群落中就没有地衣、苔藓、草本植物和灌木了 C．冰岛人的活动会使该岛上的群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行 D．有效利用岛上的地热资源可以减少化石燃料的燃烧,保护生态环境的稳定 2．如图中的甲、乙、丙分别代表人体液中物质交换、食物网中能量流动、生态系统碳循环的示意图。据此，下列说法中正确的是（ ） A．甲图D与B间不能直接进行物质交换，D与A之间才能直接进行物质交换 B．因捕食关系而建立的食物链中，能量最少的是丙图中的B所处的营养级 C．从研究内容来看，甲和乙、丙分别属于生命系统的个体水平、群落水平和群落水平 D．乙图中B取食A占的比例由1/2调整为5/6，则A供养的B数量是原来的2．2倍（能量传递效率按10%计算） 3．下列说法是根据图形作出的判断，其中错误的是 A．若甲中a和b分别代表消费者和食物网，则c可能代表组成成分，d可能代表生态系统的结构 B．若乙中3个圆圈代表3种生物生存的空间范围时，则最容易绝灭的生物是b C．若丙中3个圆圈中，a、c表示两个不同类型的生态系统，则b物种数量比a、c多 D．若丁中a和b代表质粒和运载体这两个概念，则a可表示质粒，b可表示运载体 4．多营养层次综合水产养殖法（IMTA）是一种全新的养殖方式。例如在加拿大的芬迪湾，人们用网笼养殖鲑鱼，鲑鱼的排泄物顺水而下，为贝类和海带提供养料。下列与之相关的说法中正确的是 A．贝类和海带属于生态系统组成成分中的分解者 B．IMTA有利于的物质循环再生 C．IMTA的实施提高了能量的传递效率，使人类获得了更多的产品 D．笼养鲑鱼的种群密度远大于野生种群，是由于笼养区域的生产者数量更多 5．生物多样性热点区域是指在一个相对较小的区域内有特别多的物种存在。—般说来,含有1500种以上本地植物物种的区域才有资格被评为生物多样性热点区域，我国的中南部山地就是全球25个生物多样性热点区域之一。选用植物作为热点区域标志，这是因为（ ） A．植物既容易调查和鉴定，又是其他生物类群多样性的基础 B．流经生态系统的总能量是照射到生产者上的太阳能总量 C．植物光合作用是二氧化碳从无机环境进人生物群落的唯一途径 D．植物种类数决定了遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性 6．火山爆发时炽热的岩浆所到之处生物全部死亡，之后当地生物群落演替过程非常缓慢（如下图所示），下列相关叙述正确的是（ ） A．群落的结构由地衣苔藓阶段到森林阶段，总生产量和有机物的总量在不断增加 B．群落演替过程中，群落对光能的利用效率保持不变 C．极乐鸟捕食一只蜘蛛后，所获得的能量最多为该蜘蛛同化量的20% D．群落演替的不同阶段均存在捕食、竞争、共生、腐生等种间关系 7．12岁的小明被诊断为下丘脑发生病变，下列生命活动中可能受到影响的是 ①睾丸生长发育受影响 ②血糖调节受影响 ③血浆pH剧烈变化 ④言语功能障碍 ⑤细胞外液渗透压不稳定 A．①②⑤ B．②③④ C．③④⑤ D．①④⑤ 8．下列关于实验方法或原理的叙述正确的是（ ） A．实验操作过程中漂洗的目的均为洗掉浮色便于观察 B．对酵母菌计数时，用吸管吸取培养液滴满血球计数板的计数室及其四周边缘，轻轻盖上盖玻片后即可镜检 C．各种实验中均需要设置空白对照组，确保单一变量 D．制作的生态瓶不与外界进行物质交换 9．将一荒地改建成（复合种植的）果园后，该地的昆虫种类和数量发生了很大的变化。下列有关叙述错误的是 A．果园中果树生长整齐，但该群落也有垂直结构 B．将荒地建成果园，说明人类的活动可以改变群落演替的速度和方向 C．该地植物种类和数量的变化，引起了昆虫种类和数量的变化，说明信息传递可以调节生 物的种间关系 D．若各种昆虫之间的竞争、捕食等关系发生了变化，对果树的产量没有影响 10．如图表示某处子平衡状态的生物种群因某些变化导致种群中生物个体数量改变的4种情形，下列有关产生这些变化原因的分析，不正确的是（ ） A．若图①所示为草原生态系统中某羊群，则a点后的变化原因可能是过度放牧 B．若图②所示为某湖泊中草鱼的数量，则b点后的变化原因是草鱼的繁殖能力增强 C．图⑨中c点后发生的变化表明生态系统抵抗外来干扰的能力有一定限度 D．图④曲线可用于指导灭虫，如果将害虫仅消灭到数量就达不到理想效果 11．下列有关生物群落