2005年11月心理咨询师二级技能真题及答案..docVIP

第一部分 技能选择题 （1～70题，共70道题） 本部分由四个案例组成。请分别根据案例回答，共70道题，每题1分，满分70分。每小题有一个或多个答案正确。错选、少选、多选，该题不得分。 案例一 王某，女，19岁，大学一年级学生。 自我陈述：心情郁闷，唉声叹气、哭泣一月余。 我于1994年考入北京某重点大学，刚入学时非常高兴，因为我们小城里这几年来少有人能考上重点大学，开始感觉还行，只是觉得洗衣服、料理自己的生活都需要自己去做，以前都没有做过，做起来比较困难，在饮食起居上也很难适应。快到期中考试了，我想努力学习争取成绩考好一些，功课紧张起来。有时因为功课太多了就错过了吃饭时间，衣服也没时间洗，整个人都非常紧张忙碌。大学的课程很多，我虽然很努力，可是期中考试的成绩却不理想，有两科刚刚及格。我觉得心里非常难受，打电话回家，父母又很严厉的批评我，让我好好读书，不要想别的。我觉得自己成绩不好，其他事情也做不好，同学们肯定看不起我，父母肯定也不会喜欢我了，自己真是没用，这点事情也做不好，以后可怎么办。心情很不好，没什么事情能让我高兴起来，也不想和别人交往，老一个人在宿舍想我以后该怎么办，常常唉声叹气、哭泣，觉得自己很差劲。现在晚上很难入睡，第二天又头昏脑胀的，上课也不能集中注意力，我真的不想读下去了。 了解资料：该生是独生女儿，父母非常宠爱她，从来不让她做任何家务事，但对她的学习要求很高，她整天的任务就是看书学习，也很少和同学们一起玩耍。她的成绩一直非常优异，她考入某重点大学的事在当时轰动了他们小城，父母也感到非常光荣。她的性格内向，但争强好胜，从小不甘心别人的成绩超过自己。 SCL-90测试结果如下： 躯体化 2.3强迫 1.9人际敏感 2.6抑郁 2.8 焦虑2.4敌对 2.2恐怖1.6偏执 1.9 精神病性 1.5其他 2.5 EPQ测试结果如下： 粗分T分 E量表1740 N量表765 P量表1135 L量表1350 单选：1、该案例的核心症状表现是（ B ）（A）焦虑（B）抑郁（C）恐惧（D）强迫 多选：2、属于情绪低落的表现是（ABCD ） （A）没什么事情能让我高兴起来 （B）感到同学们看不起我 （C）经常唉声叹气、哭泣（D）觉得自己没用 单选：3、该求助者关键性的心理问题是（ B ） （A）觉得自己很差劲（B）对新的学习环境不适应 （C）不会料理个人生活（D）不想继续上学 单选：4、针对该案例你的初步印象是（ D ） （A）精神分裂症 （B）抑郁症 （C）强迫症 （D）适应障碍 多选：5、您认为该案例产生心理障碍的原因有（A B C ） （A）性格好强（B）父母管教方式 （C）认知偏差 （D）同学看不起他 单选：6、针对该求助者临床资料，该求助者的问题属于（ C ） （A）重性精神病（B）神经症 （C）一般性心理问题（D）躯体障碍引起心理问题 多选：7、根据SCL—90测试结果判断，该求助者存在（ A B ） （A）焦虑症状（B）人际敏感症状 （C）恐惧症状（D）强迫症状 多选：8、根据该求助者在EPQ测试中的得分，该求助者具有（ A B D ）的特征 （A）性格明显内向 （B）情绪不稳定 （C）精神质明显（D）说不清楚 单选：9、根据该求助者在E和N量表上的分数，该求助者属于（ D ）气质类型 （A）多血质 （B）胆汁质 （C）粘液质 （D）抑郁质 多选：10、该求助者除了可选用SCL—90、EPQ测试外，还可选做（ A B D ） （A）MMPI（B）SAS、SDS （C）Raven′s Test（D）Rorschach Test 多选：11、（A B D）可用来评估该求助者的情绪状况。 （A）SDS（B）SAS（C）16-PF（D）SCL-90 多选：12、（A B ）可用来评估该求助者的人格特征（A）MMPI （B）16PF（C）UPI（D）WAIS-RC 多选：13、针对该案例你认为应从（A B D）方面进行心理评估。 （A）情绪状况 （B）认知特征 （C）智力特征（D）生活质量 单选：14、根据收集到的资料，您认为该案例主要的咨询目标（ C ） （A）消除自卑情绪（B）消极抑郁症状 （C）提高对环境的适应能力（D）改善人际环境 多选：15、为了达到好的咨询效果，你认为该咨询案例可以（ A B C ） （A）从改变求助者争强好胜入手 （B） 从改变求助者唉声叹气等抑郁症状入手 （C）从改变求助者的成绩很差就一切都完了的错误认知入手 （D）从改变令求助者难以适应的环境入手